Валентина Шумова
Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Дети войны«
Цель:формирование патриотических чувств, интереса к прошлому России.
Задачи:
- познакомить обучающихся с жизнью и трудом детей во время Великой Отечественной войны;
- воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа;
- расширить представление о военном времени.
Оборудование: компьютер, колонки.
1. Видео материал:
- Отрывок из фильма-презентации фрагмент песни «Священная война»;
- Видео «Дети войны труженники тыла»;
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста „Дети войны„» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Дети войны, юные герои войны
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Отрывок фильма — презентации «Концлагерь глазами ребенка»;
- Отрывок фильма презентации о пионерах-героях;
- Отрывок фильма – презентации «О детях полка»;
- Песня «Дети войны» из фильма-презентации.
2. Аудио материал:
- «Объявление о начале войны» (голос Левитана);
- Звуки метронома;
3. Заготовки для писем, простые карандаши;
4. Набор игрушечной военной техники;
5. Палочки, камешки, шишки – для игры.
Словарная работа: Великая Отечественная война, герои, подвиг, партизаны, разведчики, фронт, концлагерь.
Предварительная работа:
– Беседы с детьми на тему: «Великая Отечественная война», «Наши герои
– Чтение художественной литературы на военную тематику Корольков «Партизан Леня Голиков», Митяев «Письмо с фронта»,
– Разучивание стихотворений: «Ещё тогда нас не было на свете.», А. Барто «Мы врага отброим», «Пусть дети не знают войны»;
– Прослушивание песен: «Победный марш», «День Победы», «Журавли» и др. ;
– Рассматривание картин А. В. Кочевин «До Берлина», А. В. Кочевин «Бой», иллюстраций «Хроника военных лет», портреты пионеров героев, демонстрационного материала: «Памятники войны», «Сражения Великой войны».
– Конкурс рисунков о войне;
– Просмотр видео «Города — герои Великой Отечественной войны»,
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята кто знает, какой праздник мы скоро будем отвечать? (Картинка с подсказкой весит на доске) ответы детей.
- Правильно. Приближается всенародный праздник 9 Мая – День Победы. Все люди нашей страны отмечают его. Что вы знаете об этом празднике?
Ответы детей
Воспитатель: В этот день, много лет назад, закончилась страшная война. В этот день вспоминают солдат, сражавшихся в боях, погибших и живых; тружеников, кто своим нелёгким трудом ковал Победу в тылу.
Сегодня я расскажу вам о жизни детей, таких же ребят как вы, во время войны.
Для всех война началась неожиданно. Было лето, многие ребята на каникулы разъехались в лагеря, к бабушкам в деревню. И когда самолеты стали бомбить нашу землю, а по радио передали, что началась война, все поняли, что пришло страшное горе на нашу землю.
Прослушивание голоса Левитана «Объявление о начале войны»
Все люди страны встали на защиту Родины. Взрослые мужчины-отцы, старшие братья уходили на фронт воевать. Их провожала вся семья.
Отрывок из фильма-презентации фрагмент песни «Священная война».
Женщины оставались дома. Они работали врачами, медсёстрами в госпиталях; шили одежду для воинов, работали в поле, трудились на заводах и фабриках - изготавливали снаряды, военную технику: самолёты, танки, пушки.
В это трудное время люди жили очень скромно, недоедали, а часто и голодали, замерзали, недосыпали. Но они знали, что их труд, их помощь нужны Родине.
Воспитатель: Как вы думаете, чем в это время были заняты дети?
Ответы детей.
Воспитатель: Дети не оставались в стороне. Они помогали взрослым.
Трудились дети и на заводах: помогали укладывать снаряды в ящики, на станках вытачивали необходимые детали для гранат. Трудились дети наравне с взрослыми.
Показ видео «Дети войны труженники тыла»
Воспитатель: Как вы думаете, легко им было?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, дети очень уставали. Бывало, кто – то засыпал около станка, но они понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь важна для армии.
А ещё, своим отцам и старшим братьям, воевавшим на фронте, дети писали письма, рисовали картинки мирной жизни. Как вы думаете, о чём могли написать дети на фронт?
Ответы детей
Воспитатель: Я предлагаю нам тоже написать письмо. Но для начала приготовьте свои пальчики, мы с ними немножко поиграем.
Проводится пальчиковая гимнастика «Кулачки – ладошки».
Есть у любого два кулачка.
Хлопнул один по другому слегка.
Ну а ладошки не отстают, следом за ним весело бьют.
Кулачки быстрее бьют, до чего стараются.
А ладошки тут как тут, так и рассыпаются.
Кулачки давай сердиться, громко хлопать стали,
А ладошки – баловницы тоже не отстали.
(Последовательно стучим кулачком о кулачок и хлопаем в ладоши.)
Воспитатель: Хорошо! Теперь возьмите приготовленные листы бумаги и по точкам обведите буквы.
Когда задание будет выполнено, педагог читает, что получилось: «Великая Победа!»
Воспитатель: Но самое страшное, это когда наше мирное население женщин и детей фашисты забирали в концлагеря.
Показ отрывка фильма — презентации «Концлагерь глазами ребенка»
Воспитатель: Во время войны дети помогали партизанам. Вспомните, кто такие партизаны?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, это люди, которые уходили в леса, жили в землянках, воевали с врагом. Фашисты их очень боялись. Партизаны взрывали мосты, разрушали железные дороги, пускали под откос вражеские поезда, уничтожали склады с боеприпасами. Дети, помогавшие партизанам, добывали сведения о количестве немецких солдат и офицеров и их вооружении.
Дети собирали палочки. Они обозначали немецких солдат и офицеров. Сколько палочек, столько фашистов. Камешки символизировали пушки. Три камешка – три пушки. Шишки – это танки. Пять шишек – это сколько танков?
Ответы детей.
Воспитатель: Правда, здорово придумали? Командир партизанского отряда знал, какими силами, какой военной техникой обладают враги в этом городе или в этой деревне.
Показ отрывка фильма презентации о пионерах-героях.
Воспитатель: Хотите тоже побывать в роли разведчиков?
Проводится игра «Юные разведчики»
В комнате, в хаотичном порядке, расставляются игрушечные солдатики, танки, пушки. Отдельно раскладываются палочки, камешки, шишки. Выбираются трое детей – разведчиков, каждому из которых даётся отдельное задание: посчитать солдат, выяснить количество танков, пушек и доложить командиру (педагогу).
Воспитатель: Случалось так, что дети теряли всех своих близких и попадали к нашим солдатам. Иногда такой ребенок становился сыном или дочерью полка.
Показ отрывка фильма – презентации «О детях полка»
Воспитатель: Как вы думаете, во время войны дети учились в школе?
Ответы детей.
Воспитатель: В трудное военное время дети продолжали учиться. Было очень трудно. Тетрадей не было, чернил тоже. Писали дети на старых газетах карандашами и углём. Но все старались учиться хорошо, чтобы не было стыдно перед отцами и старшими братьями, воевавшими с фашистами.
(показ иллюстраций).
Воспитатель: Отгремела война. Пришла долгожданная Победа. Началась мирная жизнь. Но все мы должны знать: нельзя забывать о тех, кто приближал час Победы. Нельзя забывать о тех, кто не пришёл домой, надо заботиться о тех, кто сейчас рядом с нами.
Почтим память погибших минутой молчания.
Воспитатель:
Дни весны наступающей им не даны.
На минуту встаньте, товарищи,
В память всех не пришедших с войны!
Звуки метронома
Показ отрывка фильма - презентации «Праздник Победы!»
Воспитатель:
Пусть наши дети подрастают
И в военные игры только играют.
Пусть будет мир на всей Земле
«Да» - скажем миру!
«Нет» - войне!
Песня «Дети войны» из фильма-презентации.
Рефлексия.
Воспитатель: Наша встреча подошла к концу, расскажите о ней своим близким и друзьям. Что нового, интересного вы сегодня узнали?
Ответы детей.
