Конспект занятия по развитию речи «Кто как ходит?» (ранний возраст)

наталия головкина
Конспект занятия по развитию речи «Кто как ходит?» (ранний возраст)

Кто как ходит?

Цель: Развивать слуховое восприятие, различать ритм отстукивания (быстрый и медленный) расширять активный словарный запас ( фраза из двух слов: кукла идет, Мишка топает). Произносить слова громко и тихо.

Материал: кукла средних размеров, медведь большой, кубики.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь. Заходят кукла и медведь. Дети здороваются с ними и предлагают поиграть.

-Упражнение на координацию движений:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Кто как ходит?“ (ранний возраст)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Большие ноги шли по дороге – топ – топ – топ (идем большими шагами,

Маленькие ножки бежали по дорожке - топ – топ – топ (бежим мелким шагом)

Проводится дидактическая игра «Куда спрятался». (Научить детей находить предмет в пространстве, определяя его местонахождение словами : наверху (Там), внизу (тут, закрепить - рядом.)

Затем воспитатель предлагает построить для куклы и Мишки дорожки (одна маленькая, другая большая) и поместить игрушки на дорожки (куклу на маленькую дорожку, Мишку — на большую). Дети внимательно смотрят, как они будут ходить : кукла идет тихо топ-топ, а Мишка ходит громко : топ-топ. После этого предлагают детям самим поводить куклу и медведя, проговаривая фразы: «Мишка идет ТОП-ТОП. Кукла идет топ-топ».

Мишка вылез из берлоги

Мишка вылез из берлоги, Повороты влево и вправо.

Огляделся на пороге.

Потянулся он со сна: Потягивания — руки вверх.)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил, Вращения головой.

Головой медведь крутил.

Наклонился взад-вперёд, Наклоны вперёд-назад.

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки Ходьба на месте.

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки

— Для медведя витаминки.

Наконец медведь наелся Дети садятся.

И на брёвнышке уселся.