Винникова Галина Анатольевна
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной логопедической группе «Февраль — конец зимы»
Цели:
• познакомить детей с народными приметами февраля,
• особенностями третьего месяца зимы,
• формировать представления о метели, вьюге, пурге, оттепели;
• воспитывать бережное отношение к природе
Л:- Добрый день. Давайте возьмемся за руки и пожелаем друг другу здоровя и хорошего настроения.
В гости приглашу и вьюгу,
И метель, мою подругу,
Снегопад, мороз и иней…
Я последний месяц зимний.
(февараль)
Этот месяц год начнет
И морозы принесет,
Нам подарит Рождество
И Крещенья торжество.
(январь)
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной логопедической группе „Февраль — конец зимы“» размещена в разделах
- День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Слышно в месяце волшебный
Новогодний перезвон.
Этот месяц зимний — первый,
Но в году последний он.
(декабрь)
– А теперь назовите все зимние месяцы по порядку.
Что это за явления метель и вьюга и чем отличаются?
А знаете ли вы, почему этот месяц так называют? (В феврале хозяйничают два явления: метель да вьюга.)
– Как вы думаете, от каких слов могли произойти слова «метель» и «вьюга»? (Слова «метель» и «вьюга» образовались от слов «мести» и «виться». Ветер может мести снег вдоль дорог или полей, а может поднимать его и завивать в снежные вихри.)
– Каким словом еще называют вьюгу? (бураном, или пургою). А ещё в феврале часто бывает оттепель. Кто знает, что это такое? (Оттепель – природное явление, когда после снегопада или мороза температура воздуха повышается настолько, что снег и сосульки начинают таять.)
– А как вы думаете, что можно услышать в природе в этот период? (Капель.)
– Да, звонкая капель заладила свою весёлую песню и зовёт красавицу весну.
Много народ сложил пословиц и поговорок о феврале, а какие знаете вы?
В феврале солнце на лето, зима на мороз.
* * Вьюги да метели под февраль полетели
.* * Как февраль ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет.
* * В феврале зима с весной встречается впервой.
* * Лютуй, февраль, не лютуй, а на весну брови не хмурь.
* * То, что январь упустил, февраль подберет.
* * У февраля два друга — метель и вьюга.
* * Февраль-батюшка сшибает рог с зимы.
* * Февраль весну строит.
– О каких же явлениях природы в них говорится?
– февраль называют месяцем метелей и ветров, метелей и вьюг
– Февраль в народе называли лютень, так как в феврале выпадает много снега, стоят лютые морозы, часто бывают метели
– Ребята, мне кажется, давайте немного разомнемся.
Физминутка
Снег
Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег. (приседаем)
И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки
согнутые в локтях, перед грудью, ладони от
себя)
Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)
«Подбери слово».
Ударили…. (морозы)
Хрустит…. (снег)
Бушует… (вьюга)
Замерзли… (реки)
Скрипит… (снег)
Метут… (метели)
Падает… (снег)
– Ребята, а знаете ли вы, кому трудно приходится зимой? Почему? (Февраль – самый последний и самый страшный для многих диких животных месяц зимы. Месяц лютого голода. Кончаются запасы у зверушек и в норках, и в подземных кладовых.)
– И птицы нередко голодают. Как же вы можете помочь и животным, и птицам пережить это трудное время? (Делать кормушки.)
Кормушка
Снегири сидят на ветке,
Канарейка поёт в клетке.
Прилетели две синицы,
Жёлтобокие сестрицы.
И сороки-белобоки,
Стрекотать не устают.
У окошка на пенёчке,
Мы поставили кормушку,
И зимой для малых пташек,
Здесь застолье и уют.
– А кормушки можно сделать из разного материала. У кого из вас есть кормушки? Из чего они? (Ответы детей.)
– Но как бы ни было животным тяжело, всё же февраль для многих зверей – месяц-свадебник.
Животные ищут пару.
Давайте еще поиграем:
игра «Бывает – не бывает» (с мячом).
Цель: развивать речь, память, мышление, быстроту реакции. Игровое правило: воспитатель произносит словосочетание и бросает мяч, а ребё нок должен быстро ответить: иней летом – (не бывает); снег зимой – (бывает); мороз летом – (не бывает); капель летом – (не бывает); лёд зимой замерзает –(бывает); летом дети делают кормушки птицам – (не бывает); зимой текут ручейки – (не бывает) зимой носим сарафаны – (не бывает); и т. д.
А сейчас хочу Вас познакомить с стихотворениями русских поэтов о зиме:
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
Александр Пушкин
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
В саду, где пели зяблики
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
Н. А. Некрасов
