Конспект занятия по валеологии (формирование представлений о витаминах) «Что нам надо кушать?» во второй младшей группе

Галина Владимировна Васильева
Конспект занятия по валеологии (формирование представлений о витаминах) «Что нам надо кушать?» во второй младшей группе

Цели:

- формировать представление детей о необходимых телу человека веществах и витаминах;

-расширять словарный запас: белки, углеводы, жиры, витамины; - закреплять названия овощей и знания детей о пользе молока; -познакомить с новой сказкой;

-развивать мышление;

-воспитывать культурно-гигиенические навыки в игре с куклой и правила культурного поведения.

Оборудование: игрушка Винни-Пух, картинки с продуктами, набор продуктов, подносы, салфетки, картинки к сказке «Про двух мышат», кукла Катя, набор посуды.

Ход занятия

1. У нас в гостях Винни-Пух!

Звучит песенка Винни-Пуха.

Под звуки песенки появляется Винни-Пух, пританцовывая под музыку.

- Ребята, кто это к нам пришёл? (Винни-Пух)

- Поздаровайтесь с ним.

- Какой он Винни-Пух? (Толстый, весёлый, смешной.)

- Да, ребята, Винни-Пух любит покушать! Поэтому он такой пухленький, задорный и весёлый. А вы любите кушать?

- Какое самое любимое блюдо готовит ваша мама?

Дети отвечают.

-Вот сегодня вы и узнаете, что надо кушать для нормального развития и роста нашего тела.

2 Полноценное питание.

-Тело должно получать с пищей всё, что ему необходимо для жизни. Чтобы помочь телу, надо регулярно кушать разнообразную пищу и пить воду.

Выделяют три группы важных веществ, содержащихся в пище. Каждая группа оказывает особое воздействие на тело.

Сейчас мы отправимся в магазин и узнаем, что же это за вещества.

3. Поход в магазин.

Винни-Пуха берут с собой.

На трёх столах лежат перевёрнутые картинки с нарисованными продуктами.

Дети подходят к первому столу. Каждый ребёнок по очереди берёт карточку, переворачивает и называет тот продукт,который там нарисован: рыба, яйцо, сосиска, жареная курица, мясо.

-Это белки. Они формируют наше тело и поддерживают его в форме. Благодаря белкам человек нормально растёт. (Показ картинки).

Дети подходят ко второму столу.Переворачивают карточки: картофель, макароны, хлеб, зелёный горошек, печенье, сахар.

- Это углеводы. Углеводы дают энергию и развивают выносливость. Благодаря углеводам человек активно работает, двигается, занимается спортом.

Дети подходят к третьему столу.Переворачивают карточки: молоко, масло, сыр, йогурт, орехи.

-Это жиры. Жиры накапливают энергию и развивают мозг. Когда человек заболевает, то именно энергия жиров помогает бороться с болезнью.

-Давайте ещё раз назовём вещества, которые так нужны нашему телу. (Белки, углеводы, жиры.)

4. Витамины.

-Ещё в нашей жизни есть шесть разных витаминов, которые выполняют определённую роль в развитии нашего тела. Воспитатель приглашает детей к столу, где стоят шесть подносов, накрытых салфетками.

-Послушайте загадку и узнаете один из продуктов, который спрятан на подносе.

Красный спрятан корешок,

Сверху виден лишь вершок. А поднимешь ловко,

И в руках (морковка).

Дети снимают салфетку и называют продукты,которые лежат на подносе: морковь, капуста, яйцо, масло, мясо, молоко.

-Это витамин А - для зрения и кожи.

Воспитатель угощает ребят морковкой, они определяют вкус, форму, цвет.

Дети подходят ко второму подносу.

Послушайте загадку.

Там на грядке вырос куст, Слышно только хруст да хруст.

В щах, в солянке густо-

Это я (капуста).

Дети снимают салфетку и называют продукты,которые лежат на подносе: капуста, лимон, апельсин, киви, яблоко, зелёный горошек.

-Это витамин С - для сопротивляемости болезням.

Дети кушают капусту, определяют вкус.

Ребята подходят к третьему подносу.

-Послушайте загадку.

Вот горит костёр нам ярко,

Сядем рядом - очень жарко.

А потух огонь немножко- Всласть печёная. (картошка).

Снимают салфетку и называют продукты,которые лежат на подносе: картофель, рыба, чёрный хлеб, фасоль, куриный окорочок

-Это витамин В - для пищеварения.

Дети пробуют варёный картофель, определяют вкус.

Подходят к четвёртому подносу.

-Послушайте загадку.

Хоть он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупку.

Из плодов он твёрже всех Называется. (орех).

На подносе: орехи, мясо, кукуруза, батон, растительное масло, петрушка.

-Это витамин Е -против старения.

Дети кушают орехи, определяют вкус.

Подходят к пятому подносу.

-Послушайте загадку.

Всех крупнее и краснее,

Он в салате всех вкуснее,

И ребята с давних пор Очень любят. (помидор)

Снимают салфетку и называют продукты,которые лежат на подносе: помидор, яйцо, капуста, петрушка, мясо.

-Это витамин К - для свёртываемости крови.

Дети кушают помидор, определяют вкус.

Подходят к шестому подносу.

-Послушайте загадку.

Жидкое, а не вода,

Белое, а не снег. (Молоко)

Дети снимают салфетку и называют продукты,которые лежат на подносе: молоко, сыр, сметана, яйцо.

-Это витамин Б - для роста.

Дети пьют молоко.

5. Сказка про «Двух мышат» (в картинках).

-Теперь я расскажу вам сказку, из которой вы ещё раз узнаете, чем так полезно молоко.

Жила- была мышь. У неёродились два мышонка: Яша и Федя. Яша кушал зёрна пшеницы, мясо и очень любил пить молоко! А Федя тоже кушал зёрна пшеницы, мясо, но совсем не любил молоко. Мама мышь ругала Федю, но он был очень упрямый мышонок. Через некоторое время мышата подросли. Но оказалось, что Яша стал большим, сильным и быстрым мышонком. У него были крепкие, твёрдые кости и зубы. А Федя так и остался маленьким, слабым и хилым мышонком.

Беседа.

- Ребята, о ком эта сказка?

- Почему же Федя не вырос? Почему остался маленьким?

- Так для чего нужно пить каждый день молоко?

- Вот видите, как полезно молоко для вашего тела! Все эти витамины надо употреблять каждый день, ведь наше тело их не вырабатывает.

А чтобы нормально расти, развиваться и не болеть, мы должны кушать все эти продукты. Давайте, ещё раз их все перечислим.

6. Сюжетно-ролевая игра «Накормим куклу Катю».

Воспитатель предлагает детям, исполняя потешку, накормить куклу.

Потешка:

Умница, Катенька,

Ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

- Дети самостоятельно обыгрывают сюжет.

Публикации по теме:

Конспект занятия по валеологии «День здоровья» в младшей группеКонспект занятия по валеологии «День здоровья» в младшей группе Цель: Пропаганда здорового образа жизни. Задачи: - Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества. - Создать условия.

«Фрукты, овощи, друзья, кушать надо нам всегда» Игровая образовательная ситуация с элементами экспериментирования для детей подготовительной группы : «Фрукты, овощи, друзья, кушать надо.

Конспект занятия по формированию навыков личной гигиены «Надо, надо умываться по утрам и вечерам!» Цель: формировать у детей элементарные представления о здоровом образе жизни, воспитывать полезные привычки. 1. Формированию способствовать.

Конспект досуга в младшей группе по валеологии «Вопрос чистоты» Конспект открытого занятия в младшей группе по валеологии: «Вопрос чистоты» Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни через формирование.

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по валеологии «Вылечите Хрюшу!» Интеграция областей:, Познавательное развитие, физическая культура. Социально коммуникативное развитие. Образовательные Задачи: Обогащать.

Конспект занятия по валеологии во второй младшей группе «Для чего надо мыть руки» Цели: Воспитывать культурно-гигиенические навыки, приобщать к здоровому образу жизни. Материалы: игрушечный мишка, музыкальное сопровождение.

Конспект занятия по валеологии во второй младшей группе «Такие удивительные глаза» Цель: Познакомить детей со строением глаза. Расширить и обобщить знания детей о значении зрения в жизни человека. Формировать навыки личной.

Конспект занятия по валеологии во второй младшей группе «Будьте здоровы» Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к здоровью. Задачи: Вызвать у детей желание вести здоровый образ жизни; привить чувство сострадания,.

Конспект занятия по основам здорового образа жизни во второй младшей группе «Почему надо есть овощи?»Конспект занятия по основам здорового образа жизни во второй младшей группе «Почему надо есть овощи?» МОУ «Сахзаводская средняя школа» Конспект занятия Во второй младшей группе по основам здорового образа жизни «Почему надо есть овощи?».

Конспект занятия во второй младшей группе по формированию основ ЗОЖ и КГН «Надо, надо умываться по утрам и вечерам!» Цель: формирование навыков здорового образа жизни, культурно-гигиенических навыков. Задачи: закрепить названия предметов личной гигиены.

Библиотека изображений:
  • Фразеология
  • Фразеология
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
Конспект занятия по валеологии (формирование представлений о витаминах) «Что нам надо кушать?» во второй младшей группе
Опубликовано: 1 ноября 2015 в 13:49
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
14 августа. День пазлов на МААМ

Полезному развлечению для детей и взрослых посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь этой подборкой игр и занятий, чтобы увлечь ребенка пазлами и провести семейный турнир по их собиранию.

14 августа. День мёда на МААМ

Медовый спас, который из дня в день празднуют 14 августа, называют ещё Первым спасом (Вторым будет Яблочный, а Третьим – Ореховый). В этот тематический день вспоминаем обычаи этого старинного народного...

Модульное оригами «Пчелка». Мастер-класс с пошаговым фото
Модульное оригами «Пчелка». Мастер-класс с пошаговым фото Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ Гимназия №1503 Описание материала:...
Интегрированное занятие по экспериментированию в младшей группе
"Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. " "Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах Мимо острова...
Проект для подготовительной группы детского сада «День Нептуна»
Проект для подготовительной группы детского сада "День Нептуна" Паспорт проекта: По продолжительности: краткосрочный ( две недели) По назначению...