Конспект прогулки «Любим и дружим с березкой» для детей 5–7 лет

Елена Чувилина
Конспект прогулки «Любим и дружим с березкой» для детей 5–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Любим и дружим с березкой»

Цели: продолжать знакомить детей с березой; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково – исследовательской деятельности; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь к родной природе.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Материалы: песочные наборы, метелки, скакалки, мячи, кегли, платки, любимые игрушки детей.

Публикация «Конспект прогулки „Любим и дружим с березкой“ для детей 5–7 лет» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Береза. Наблюдения на прогулке
• Деревья и кустарники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

Ход прогулки

1. Наблюдения за природой и ее сезонными изменениями.

Воспитатель загадывает детям загадки.

-Белый сарафанчик, зеленый кафтанчик. (Береза.)

Стройная девица, платьице из ситца,

-Черные сапожки, по весне – сережки. (Береза.)

Воспитатель предлагает детям найти на территории детского сада березы, рассмотреть строение, расположение веток, потрогать руками ствол. Давайте вспомним, как выглядела березка осенью и зимой. Воспитатель вместе с детьми исполняют вокруг нее хоровод по песню «Во поле береза стояла».

Воспитатель читает стихотворение.

Если б дали березке расческу,

Изменила б березка прическу:

В речку, как в зеркало, глядя,

Расчесала бы кудрявые пряди,

И вошло б у нее в привычку.

По утрам заплетать косичку. (И. Токмакова)

2. Исследовательская деятельность.

Дети сравнивают березы по внешнему виду, строению коры, расположению веток.

3. Трудовые поручения.

Полить растения, вскопать песок, подмести дорожки.

Цель: воспитание положительного отношения к труду.

4. Игровая деятельность.

Игры с любимыми игрушками, мячами, скакалками.

Русская народная хороводная игра «Березки»

Цель игры: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной.

Ход игры: Участники встают в круг, берутся за руки. Выбирается девочка – «березка». Она находится в центре хоровода. Если хоровод большой, то можно выбрать несколько «березок». У каждого участника хоровода в правой руке платок. Дети двигаются по кругу со словами:

Ты, березка, белена, белена,

А макушка зелена, зелена.

Летом – то мохнатенька,

Зимой сучковатенька.

Где ты стоишь, там и шумишь!

Пока звучит эта песенка, девочка – «березка» собирает у всех детей платки. Хоровод продолжает движение, а «березка» раскачивается, машет поднятыми над головой платками, изображая движение ветвей и шум веток:

Березка зелененька,

По весне веселенька,

В чистом полюшке стоит

Да листочками шумит.

Ветки завивает,

С ветрами играет.

Затем девочка –«березка» обходит весь хоровод и каждому кладет на плечо платочек. Это делается под следующие слова:

А осенью слякотной,

Осенью холодною

Березка нарядная,

Краса ненаглядная,

Дождем умывается,

С красотой прощается.

Корни усыхают,

Листья опадают.

Далее один платочек «березка» оставляет себе. Тот, кому не хватило платочка, становится новой «березкой», и игра повторяется.

5. Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что они делали, что им понравилось, что узнали сегодня нового, что хотели бы узнать ещё.