Конспект прогулки во второй младшей группе «Ветер, ветер, ветерок»

Кавалерова Елена Алексеевна
Конспект прогулки во второй младшей группе «Ветер, ветер, ветерок»

Конспект прогулки во второй младшей группе.

«Ветер, ветер, ветерок…»

Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. Если ветер дует – деревья качаются, вертушки крутятся, ветер гонит по небу облака.

Выносной материал

Грабли, ведерки, метёлки, флажки разного цвета, рули.

Публикация «Конспект прогулки во второй младшей группе „Ветер, ветер, ветерок“» размещена в разделах

• Ветер. Изучаем свойства ветра
• Ветер. Наблюдения, прогулки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки

Ход прогулки:

Во время одевания в приёмной – раздевалке, воспитатель спрашивает детей. Ребята, когда вы шли в детский сад утром, какая была погода?

Ответы детей: Ветер…

Воспитатель: Правильно, ветер. А как вы думаете, как мы можем узнать сильный был ветер или нет?

Ответы детей: надо выйти на улицу.

Выход на улицу:

Дети проходят на свой участок и на веранде находят – «Помогатор» (атрибут из мультфильма про «Фиксиков»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

Ответы детей: «Помогатор»

Воспитатель: Давайте откроем его и посмотрим что же там внутри?

(открывают, и находят там «султанчики - ветрячки»)

Воспитатель: Вот это нам и поможет, определить есть ветер или нет. (раздаёт каждому ребенку «султанчик – ветрячек»)

Дети расходятся по площадке и поднимают вверх «султанчики – ветрячки» - они начинают сильно развиваться.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как развиваются «Султанчики – ветрячки»

Что можно сказать про ветер? …

Ответы детей: Ветер сильно дует.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг, что ещё нам «подсказывает» на признаки ветра….?

Ответы детей: Деревья качаются, плывут облака.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: А, больше ничего не осталось в нашем «Помогаторе»?

(Смотрит и находит – грабли, ведёрки и метёлки.)

Ребята, а это нам для чего?

Ответы детей: подметать…

Проводится трудовая деятельность:

Подмести дорожки.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Воспитатель: Хорошо мы потрудились, пора бы и поиграть!

Согласны!

Ответы детей: Да…

Воспитатель: Вновь открывает «Помогатор» и находит там «Рули»…

Что это?

Дети: «Рули»

Воспитатель: Значит, мы поиграем в игру….

Дети: «Автомобили»

Проводится игра.

Цель игры: упражнять детей действовать по двум цветовым сигналам, выполнять бег врассыпную, использовать все пространство площадки.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: учить детей группироваться по два-три человека для совместных игр.