Елена Михайловна Гетманова
Конспект совместной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе «Знакомство с Китаем»
Конспект совместной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе (область познание) «Знакомство с Китаем»
Подготовила: Воспитатель средней группы Манасыпова Е. М
Цель: познакомить с Китайской Народной Республикой.
Задачи:
Публикация «Конспект совместной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе „Знакомство с Китаем“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Старшая группа
- Темочки
Образовательная : Познакомить детей с Китаем (расположение на карте, растительный и животный мир, традиции, достопримечательности, символы Китая).
Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Развивающая: развивать память, внимание, мышление.
Воспитательная: Воспитывать познавательную активность, интерес к культуре китайского народа.
Материалы: карта мира (глобус) иллюстрации связанные с Китаем, видео познавательный материал (Детям о Китае - Почемучка, игрушка Панда, музыкальное сопровождение.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в одну удивительную страну. Но перед тем как узнать, что это за страна, я хочу загадать вам загадку про одно животное, которое в этой стране почитаемо.
Опрокинул мишка краску:
Стали черны лапы, глазки,
Ушки черные, а тело
Все равно осталось белым.
Дайте на обед бамбук,
И не слезет мишка с рук. (Панда медведь)
Дети, отгадав загадку, слышат стук в дверь.
Воспитатель вносит игрушку Панды, и от её имени начинает здороваться с детьми по-китайски.
Ни хао! И предлагают детям поздороваться тоже по-китайски.
Воспитатель объясняет детям, что это на китайском здравствуйте.
Воспитатель: Ребята этот медведь приехал к нам из Китая в гости, для того что бы познакомить нас с его Родиной.
Далее воспитатель вместе с детьми определяет местоположение России и Китая на глобусе, показывая, на сколько близко с нами эта страна, и какая она маленькая по сравнению с нашей страной Россией. Затем показывает на иллюстрациях флаг нашей страны и Китая, для сравнения цветов. Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, мишка Панда хочет задать вам вопрос.
- Знаете ли вы, что китайцы следят за своим здоровьем и для его поддержания ежедневно утром и вечером делают гимнастику?
Давайте и мы разомнёмся.
Физкультминутка:
По бамбуковой опушке
Ходят панды – три подружки,
Чтобы листиков собрать
Стали панды приседать.
Сели, вправо посмотрели –
Там побеги не созрели.
Встали, влево посмотрели –
Там бамбук уже объели.
Нужно прыгнуть высоко,
Ветку подхватить легко.
Молодых листочков съесть
И на травку дружно сесть!
(Дети выполняют движения по тексту, повторяя за воспитателем).
Воспитатель: А теперь сядем на стулья, закроем глазки и представим, что мы отправляемся в воображаемое путешествие по Китаю, откроим их тогда, когда стихнет музыка.
(Дети закрывают глаза и слушают красивую китайскую мелодию). Музыка замолкает, дети открывают глаза.
Воспитатель: Ребята наш гость мишка Панда привез нам интересный познавательный фильм про свою родину страну Китай и предлагает нам его посмотреть.
Воспитатель комментирует презентацию.
(Флаг страны, национальные костюмы, достопримечательности, природа, иероглифы, символы этой страны (дракон, палочки для еды и т. д)
Воспитатель: - Ой, как быстро пролетело время. Давайте поблагодарим нашего гостя за воображаемое путешествие по Китаю. Теперь он будет нашим маленьким другом из Китая.
Скажем ему спасибо по-русски и по-китайски : се се.
И до свидания по-русски, и по-китайски : цзай цзянь.
Рефлексия: Вам понравилось путешествие? Хорошо иметь друзей в других странах мира?
Обязательно расскажите сегодня вечером родителям, где побывали и что нового узнали.
