Конспект занятия по развитию речи «Весна» во второй младшей группе

Зуребиани Лия
Конспект занятия по развитию речи «Весна» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по развитию речи, во второй младшей группе.

Тема: «Весна».

Цель: формирование представления у детей о признаках весны.

Задачи:

Образовательные: формировать представление о времени года.

Развивающие : развивать логическое мышление

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: игрушки: мишка, лисичка, зайка.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Весна“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: ребята посмотрите, к нам пришли гости давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте.

Воспитатель: ребята, а слышу, что к нам кто- то стучится. Посмотрите, нам пришло письмо. Давайте посмотрим что же там.

Письмо: Здравствуйте мои маленькие друзья. Я весення фея леса, в нашем лесу случилась беда, зимняя снежная королева заколдовала лесных жителей, и что бы их расколдовать нужно отгадать все задания. Я знаю что вы добрые дети, помогите мне пожалуйста расколдовать лесных жителей.

Воспитатель: поможем.

Дети: да, поможем.

Воспитатель: конечно, поможем, ребята, а начем мы отправимся в волшебный лес?

Дети: на машине, автобусе, поезде.

Воспитатель: а отправимся мы на поезде. Я буду паравозом, а вы будете моими вагончиками.

Паравоз, паравоз маленький, блестящий.

Он вагончики повез будто настоящий.

Кто едет в поезде, девчонки и мальчишки

Все ребята едут в волшебный лес.

Воспитатель: посмотрите, вот мы оказались в волшебном лесу. Ой какая то корзинка, а в корзинке первое задание.

Д/и «Скажи ласково»

Лист – листочек

Солнце- солнышко

Жук – жучок

Сосулька – сосулечка

Птенец – птенчик

Птица – птичка

Капля – капелька

Дождь – дождик

Трава – травушка.

Воспитатель: правильно справились спервым задание. Давайте посмотрим кого же мы расколдавали (медведь)

А нашей помощи ждут другие звери. Ребята, а сейчас мы отправимся на самолете.

Ребята- самолетики, завели моторчики рррр, самолетики полетели ууууу.

Вот и прилетели, а здесь следущее задание.

Игра «Наоборот»

Снег зимой чистый, а весной грязный

Зимой дни холодные, а весной теплые

Зимой солнце тусклое, а весной яркое

Зимой небо пасмурное, а весной ясное.

Воспитатель: правильно и с этим заданием вы справились. И кому мы помогли (лисичка)

Физкультминутка. А теперь давайте немножко поиграем с вами в игру «Веснянка» :

Солнышко- солнышко, золотое донышко… (дети идут по кругу, все держатся за руки)

Побежал в лесу ручей (дети бегут по кругу)

Прилетели сто грачей (дети бегут по кругу, разводят в стороны руки, имитируют полет птиц)

А сугробы тают, тают (дети медленно приседают)

А цветочки подрастают (дети встают на цыпочки и все тянутся руками вверх)

Воспитатель: ой, ребята посмотрите, какой то сугроб лежит, а на нем картинки.

Нужно картинки поставить в правильном порядке и рассказать что же здесь произошло.

Выбежал зайка погулять. Увидел он снеговика. Нос у снеговика — морковка. Попробовал зайка достать морковку. Приготовился, прыгнул. Никак не может достать. Принес зайка лестницу. Залез на лестницу. Опять не может достать морковку. Сидит зайка и думает: что делать дальше? Появилось солнышко. Стало солнышко греть. Стало тепло. Снеговик растаял. Упал зайка в кучу снега, схватил морковку и стал есть. Зайка был доволен.

И кого же заколдовали под сугроб (зайка)

Воспитатль: ну вот всех зверей расколдовали и посмотрите какой то сундучок. А здесь письмо:

Ребята за то что вы помогли расколдовать лесных зверей, и то какие вы оказались дружные, смелые и веселые, я вам приготовила подарки. Ваша фея.

Ребята нам нужно возвращаться в группу.

Итог:

Ребята, где мы с вами были? Что делали? Кого расколдовали? Понравилось вам наше путешествие.