Валентина Чуть
Конспект экологической квест-игры в средней группе «В гости к Лесовику»
Цель:
Расширять и обобщать знания детей о мире природы.
Формировать систему элементарных экологических знаний, доступных для детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: Способствовать умению у детей узнавать и называть деревья (дуб, сосна, каштан) по коре, расположению ветвей, листьям и плодам;
Совершенствовать у детей умение составлять рассказы по картинкам об охране природы;
Упражнять детей в отгадывании вопросов про обитателей леса;
Создать условия для двигательной и творческой активности детей в единой команде;
Публикация «Конспект экологической квест-игры в средней группе „В гости к Лесовику“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Средняя группа
- Экологические квесты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018
Развивающие: Развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки.
Развивать познавательный интерес, слуховое внимание, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения и ориентироваться на местности;
Воспитательные: Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать сообща.
Игра проходит в зале.
Материал: лепестки цветка, стрелки разного цвета, белый круг, коврик в виде божьей коровки, изображения деревьев (каштан, дуб, сосна, разнос, плоды деревьев, корзинки, ваза с цветами, бумага, пластиковые бутылки, мешки для мусора, коробка с сюжетными картинками, медали, сладкие грибочки.
Ход квест-игры
- Дорогие мои друзья! Какое у вас настроение? Чем хотите заняться?
(звуковой сигнал)
- Что это? От кого оно? Вы хотите узнать? Тогда внимание на экран.
(на экране появляется Лесовик)
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я - Лесовик. Слышал, что вы хорошие, умные дети, и я хочу поближе познакомиться с вами. Приглашаю Вас вступить в «Клуб любителей природы».
Воспитатель:
- Согласны?
- Что нам для этого надо?
Лесовик : «Для того чтобы стать знатоком природы, я предлагаю пройти испытания. Мои задания ищите на лепестках волшебного цветка. Собрав его, вы побываете в мире природы! Желаю вам успехов!»
- Ну как, ребята, принимаем приглашение Лесовика?
(музыкальное сопровождение)
- Вас ожидает необычное путешествие. Мы перенесёмся мысленно в лес. (Дети со взрослым садятся на коврик, закрывают глаза, расслабленные руки лежат на коленях.) Представьте, что вокруг вас в лесу разнообразные цветы, кустарники, деревья, травы. Откройте глаза и встаньте. Протяните руки вперед и «потрогайте» ствол дерева: какой он? Теперь поднимите руки и коснитесь листвы: какая она? Опустите руки вниз и проведите по травинкам: какие они? Понюхайте цветочки, воздух втяните полной грудью и задержите эту свежесть в себе! Подставьте лицо свежему ветерку. Какой ветер? Прислушайтесь к лесным звукам - что вы услышали? Дети слушают. Каждый ребёнок называет педагогу представленный им звук или шорох.
-Ребята, нам нужно собрать цветок для Лесовика. Что есть у него? Где искать? Для чего здесь разноцветные стрелки? По каким стрелкам с вами пойдём? Давайте определимся, ведь мы дружные ребята, нам надо принимать решение вместе. (если у детей разногласия, предложить считалку)
Раз, два, раз, два
Вот берёзка, вот трава,
Вот полянка, вот лужок-
Выходи-ка ты, дружок.
(дети выбирают маршрут следования по своему желанию)
Красные стрелки. Дети находят красный лепесток.
-Что будем с ним делать? (ответы детей)
Задание- игра «С какой ветки детки?»
«Разложите плоды под деревьями и назовите их»
На разносе - плоды каштана, жёлуди, шишки. Дети под каждое дерево раскладывают в корзинки плоды.
- Здорово, всё правильно разложили, наша победа. Возвращаемся мы все куда?
(в центральный круг).
-Куда же теперь отправимся?
(дети выбирают маршрут по другим стрелкам)
Зелёные стрелки. (дети находят коробку с лепестком зелёного цвета)
Задание- игра «Правила поведения в лесу»
«Расскажите по картинкам, как надо вести себя в лесу»
(дети открывают коробку, находят там сюжетные картинки и рассказывают по ним о правилах поведения в лесу).
- Отлично, справились с испытанием! Забираем лепесток?
- Куда теперь двигаемся?
Жёлтые стрелки. (в конце пути стоит корзина с цветами, в ней- жёлтый лепесток с заданием)
Задание- игра «Цветёт-не цветёт».
«Поднимать руки вверх только в том случае, если будет назван цветущий предмет, если не цветёт, руки опускать: ромашка, песок, ландыш, ворона, одуванчик, мяч, земляника, медведь, пчела, колокольчик, заяц, тюльпан, сирень.»
- Здорово, дорогие друзья, какие внимательные, вы снова правильно справились с заданием. И вот очередной желтый лепесток. Куда возвращаемся?
Синие стрелки. Дети приходят на полянку, где разбросан мусор, находят синий лепесток.
Задание- игра «Рассортируй мусор».
«На полянке мусор. Соберите его.»
-Вам нравится эта полянка? Что нам делать? Во что собрать? По окончании игры дети забирают синий лепесток.
(дети возвращаются в центр и выбирают новый маршрут)
Оранжевые стрелки. В конце следования находят оранжевый лепесток.
Задание- игра «Ответь правильно».
«Вам надо быстро ответить на вопросы, если отгадаете правильно, то на экране увидите изображение».
– Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось, олень)
– Кто самый колючий в лесу? (ёж)
– Кто зимой долго спит? (Медведь)
– Какое животное самое трусливое? (Заяц)
– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятел)
– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
- Великолепно, ребята, снова справились с заданием и забираете синий лепесток.
- Куда идем дальше?
Давайте сложим цветок из лепестков вокруг нашего центра.
Дети выкладывают.
-Цветок вы собрали, что теперь нам делать? (ответы детей)
Звонят по скайпу Лесовику.
На экране появляется Лесовик.
- Порадовали вы меня, ребята! Вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы». Сегодня, в этот день, мне хочется попросить вас беречь этот большой дом, заботиться о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля становилась еще красивее. В честь праздничного дня я дарю вам медали «Знатоков природы» и угощаю вас вкусными грибочками.
(дети одевают медали)
-Юные знатоки природы, вам понравилось в гостях у Лесовика?
-Что для вас было самым интересным?
- Какая игра больше всего запомнилась?
- Что вы расскажете своим мамам и папам?
- Что вам не понравилось?
- В какую игру хотели бы ещё поиграть?
Задание- игра «Ответь правильно».
«Вам надо быстро ответить на вопросы, если отгадаете правильно, то на экране увидите изображение.»
– Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось, олень)
– Кто самый колючий в лесу? (ёж)
– Кто зимой долго спит? (Медведь)
– Какое животное самое трусливое? (Заяц)
– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятел)
– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
Задание- игра «Рассортируй мусор». «На полянке мусор. Соберите его.»
Задание- игра «Цветёт-не цветёт».
«Поднимать руки вверх только в том случае, если будет назван цветущий предмет, если не цветёт, руки опускать: ромашка, песок, ландыш, ворона, одуванчик, мяч, земляника, медведь, пчела, колокольчик, заяц, тюльпан, сирень.»
Задание- игра «Правила поведения в лесу»
«Расскажите по картинкам, как надо вести себя в лесу.»
Задание- игра «С какой ветки детки?»
«Разложите плоды под деревьями и назовите их.»
