венера шайнурова
Конспект занятий для подготовительной группы «Знакомство с татарской народной культурой и обычаями»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №232 городского округа город Уфа
Знакомство с татарской народной культурой и обычаями
Конспект занятия в подготовительной группе.
Подготовила :Шайнурова Венера Фазулловна
г. Уфа 2020
Публикация «Конспект занятий для подготовительной группы „Знакомство с татарской народной культурой и обычаями“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народная культура, фольклор
- Подготовительная группа
- Республика Татарстан
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020
Конспект занятия в подготовительной группе.
Знакомство с татарской народной культурой и обычаями.
Разработан в соответствии с тематической неделей «Знакомство с народной культурой и традициями».
Цель: продолжать знакомство с татарской народной культурой и традициями.
Задачи:
Обучающие: познакомить детей с традициями и обычаями татарского народа, национальная одежда, блюда, промысел. Активизировать словарь
детей: калфак, тбтй - тюбетей, кокошник.
Развивающие: Расширять знания о том, что страна многонациональна, все народы живут дружно.
Воспитательные: воспитывать уважение к традициям татарского народа.
Предполагаемый результат: по окончанию занятия дети могут организовать татарские народные игры в режимных моментах самостоятельно, смогут рассказать другим детям и своим родителям о татарской народной культуре и обычаях, назвать татарскую национальную одежду на татарском языке; дружба детей разных национальностей.
Виды деятельности:
Продуктивная - изобразительная деятельность “Укрась узорами татарский национальный костюм”.
Коммуникативная- развитие речи.
Социально- личностное – общение детей через игры и слайды.
Формы и методы организации совместной деятельности:
*беседа с детьми по слайдам о республики Башкортостан;
*песня на татарском языке “ Дустым бар – есть друг”;
*татарские народные игры “ Йзек салыш - колечко, колечко”, “ Тбтй- тюбетей”;
* шуточный татарский танец.
Индивидуальная работа: выучить стихи с детьми на татарском и на русском языках.
Предварительная работа: рассматривание альбома “ Необычайное путешествие- искиткеч сяхт ”, беседа о достопримечательностях г. Уфе, запоминание слов песни “Дустым бар”. Шуточный татарский танец.
Оборудование к организационной деятельности:
Демонстрационный материал: колесо истории, бабушкин старинный сундучок, куклы Таня и Ваня одеты в русские национальные костюмы. Чак - чак и бавырсак на подносе с вышитыми полотенцами. Презентация “Путешествие в республику Татарстан”, диск.
Раздаточный материал: краски и кисточки, готовые образцы национального костюма для каждого ребенка, гостинцы - треугольники для детей.
Участие родителей в проведении организованной деятельности: повторение слов песни “ Дустым бар”.
Ход организованной деятельности
1. часть
Воспитатель: Ребята, сегодня по дороги в детский сад я встретила Таню и Ваню и пригласила их в гости. Посмотрите, какие они нарядные.
-Во что одета кукла Таня?
Дети: Таня в красивом сарафане и белой блузке. У нее в голове – кокошник.
Воспитатель: - А во что одет Ваня?
Дети: Ваня одел рубашку – косоворотку, шаровары. У него на ногах – сапоги, а на голове - картуз.
Воспитатель: - В какие же костюмы они одеты?
Дети: Таня и Ваня одеты в русские национальные костюмы.
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, где живут Таня и Ваня?
Дети: Таня и Ваня живут в Древней Руси.
Воспитатель: У них есть друзья Алсу и Мансур, которые живут в Республике Башкортостан. Они приглашают нас в путешествие в город Уфа, чтобы познакомиться с ними, узнать о костюмах и о быте татарского народа. Отправляемся мы туда сквозь “ Колесо истории”. Ребята, давайте пойдем друг за другом, откроем “золотой дверь истории” и встанем в круг.
2. часть. Появляются Алсу и Мансур,одетые в национальные татарские костюмы, выносят чак - чак и бавырсак на подносе с вышитыми полотенцами.
Мансур: Иснмесез балалар, кызлар м малайлар!
Без Алсу белн берг, бик шат сезне крерг!
Здравствуйте детишки: девчонки и мальчишки!
Мы Алсу и Мансур, очень рады видеть вас.
Проходите, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь.
Алсу: Дусларны без каршылыйбыз
Баллы чк-чклр белн.
Дорогих гостей встречаем круглым, пышным баурсаком.
Он на подносе расписном с вышитым полотенцем.
Баурсак мы вам подносим, поклонясь, отведать просим.
Дети садятся на стульчики, Алсу и Мансур угощают всех.
Воспитатель: Ребята, именно вот так встречают гостей в Башкортостане - чак-чаком и баурсаком. Чак-чак - на татарском языке – чк-чк, баурсак- бавырсак. Повторяем слова хором и индивидуально.
-Алсу и Мансур садитесь с нашими ребятками, а я расскажу вам про Республику Башкортостан. Презентация (показываю материал о городе Уфе по слайдам).
Наша Родина – Россия. Но наша малая Родина - это Башкотостан, в котором мы живем.
-Ребята, кто знает столицу нашей Родины?
Дети: -Это, город Уфа (слайд1).
Воспитатель: - Кто президент в Башкортостане?
Дети: Хабиров Радий Фаритович (слайд 2).
Воспитатель: Башкортостан имеет свой флаг, герб и гимн (слайд 3).
Башкотостан богата лесом (слайд 4).
- Ребята, как вы думаете, зачем нужен лес?
Дети: - Из него изготавляют мебель, бумагу и разные нужные людям вещи.
Воспитатель:
В Башкортостане выращивают большие урожаи: хлеб, овощи, сахарную свеклу (слайд 5).
В Башкортостане живут люди разных национальностей. - Кто может сказать, люди, каких национальностей живут у нас в Татарстане?
Дети: Татары, русские, чуваши, мордва, марийцы, крещеные татары.
Воспитатель: У нас в Башкортостане люди разных национальностей живут дружно, всегда помогают друг – другу.
Давайте споем песню на татарском языке «Дустым бар - есть друг». Молодцы!
Наши друзья Алсу и Мансур - они татары. А татары умеют не только работать, но и отдыхать. Это веселый, трудолюбивый народ. Очень любят татары проводить национальные праздники «Сабантуй», «Навруз»,
«Курбан байрам», «Ураза байрам» (слайд 6). Обряды – это песня и танец. И еще они очень любят играть.
-Давайте, с вами немножко отдохнем и поиграем.
Татарскую народную игру «Йзек салыш – колечко, колечко». После игры дети садятся на стульчики, в кругу остаются дети, одетые в национальные татарские костюмы.
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, в какой наряд одеты Алсу и Мансур? (дети рассматривают костюмы)
-Это что за костюмы?
- Это татарский национальный костюм. Посмотрите, какие они красивые (слайд7).
«Шуточный татарский танец» исполняют все дети.
Воспитатель: Как вы думаете, чем отличается русский национальный костюм от татарской? (сравниваем одежду по слайду).
Дети: У русской девочки одет сарафан, а у татарской - платье с камзолом. На голове – кокошник, калфак. У русского мальчика надета рубашка - косоворотка,сапоги, шаровары, на голове – картуз. У татарина - рубашка с пояском и камзолом, ичиги, а на голове - тюбетей. Алсу и Мансур достают из сундука калфак и тюбетей, показывают детям. Повторяем название головных уборов.
Татарская народная игра «Тюбетей».
Воспитатель: Я предлагаю вам сейчас стать ткачами и художниками и украсить узорами татарский костюм. Дети расписывают узорами татарский национальный костюм. Дарят их Алсу и Мансуру.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, подошло к концу наше путешествие по республике Башкортостан. Пора прощаться с Мансуром и Алсу.
Мы играли и плясали, много нового узнали
Хорошо в гостях у вас, только поздний нынче час.
Приезжайте гости к нам, мы будем очень рады, Вам!
Алсу и Мансур: Подождите, подождите! Мы Вас хотим угостить с татарской национальной блюдой “ чпочмак - треугольник». Раздают детям треугольники, прощаемся с ними и возвращаемся в детский сад через
«золотой дверь истории».
Воспитатель: - Ребята, куда мы с вами путешествовали?
-Давайте вспомним, что узнали? - О чем сегодня вы можете рассказать своим родителям дома? (ответы детей).
