Конспект занятия по математическому и сенсорному развитию в первой младшей группе «Снеговики в гостях у ребят»

Галина Котлова
Конспект занятия по математическому и сенсорному развитию в первой младшей группе «Снеговики в гостях у ребят»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

Формировать умение детей составлять предметы из частей, ориентируясь на их величину и положение в пространстве, подбирая в соотношении: большой, поменьше, маленький. Развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога, проговаривать слова пальчиковой гимнастики и физкультминутки.

Предварительная работа: наблюдение, игры со снегом, лепка снеговика, чтение стихов о зиме, рассматривание иллюстраций.

Публикация «Конспект занятия по математическому и сенсорному развитию в первой младшей группе „Снеговики в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по математике, ФЭМП
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Снеговик
• Снеговик. Конспекты
• Снеговик. Конспекты по математике, ФЭМП
• Темочки

Материал : мольберт, мелки.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: - Скажите, а какое сейчас время года?

Дети: - Зима.

Воспитатель: - Какие признаки зимы вы знаете?

Дети: - Зимой идет снег, дует холодный ветер.

Воспитатель: Сколько снега выпало?

Дети: Много

Игра «Белый снег пушистый»

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает ложится

А потом, а потом

Слепим мы свой снежный ком. Уухх!

(дети выполняют движения по тексту стихотворения)

2. Практическая часть

Воспитатель: - Вот сколько комков мы налепили. А что мы с ними будем сейчас делать?

Дети: - Играть в снежки, лепить снеговиков.

Воспитатель: - Предлагаю вам слепить из наших снежков веселых снеговиков. Посмотрите, как я сейчас это сделаю. (идет к мольберту. Рисует круг)

Воспитатель: - Что я нарисовала?

Дети: - Круг.

Воспитатель: - (Рисует круг поменьше) Что я нарисовала?

Дети: - Круг поменьше.

Воспитатель: - А какой комок мы поставим сверху?

Дети: - Маленький круг.

Воспитатель: - А что же не хватает нашему снеговику? Что поставим на голову?

Дети: - Ведро.

Чтение стихотворения «Снеговик»

Снеговик, снеговик!

Появился во дворе!

Нос - морковка, рот – картошка,

И ведро на голове!

Воспитатель: - Ребята, что - то загрустил наш снеговик. Ему одному грустно. Давите, я нарисую ему друга?

Дети: - Снеговика. (дети помогают воспитателю, проговаривают какие круги рисовать)

Воспитатель: - (рисует снеговика поменьше)

Воспитатель: Ребята, одинаковые снеговики получились?

Дети: Нет, один большой, другой маленький снеговики.

3. Физминутка «Снеговик»

Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)

Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)

Мы скатаем снежный ком -(ладонями делают круговые движения по бедрам)

Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)

А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)

Вот такой (показывают величину кома меньше)

А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)

Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)

Вот и вышел снеговик. (ставят руки в бока, повороты влево – вправо)

Очень милый толстячок!

Снег метлою разметая, (шагаем на всей стопе, подняв нос кверху)

Шагает наш снеговичок

Нос морковку задирает (активный вдох через нос)

И снежинки раздувает (продолжительный выдох ртом)

3. Подведение итогов.