Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну геометрических фигур и тел»

Юлия Нудько
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну геометрических фигур и тел»

1. Вводная часть.

- Сегодня мы отправимся в путешествие, но транспортное средство мы должны построить сами.

- Из чего будем строить? (геометрических фигур)

- Каких? (треугольник, прямоугольник, квадрат, круг)

- Каких геометрических фигур у ракеты больше? (треугольников)

— Выложите неравенство из цифр и знаков. (3>1 или 1<3)

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Путешествие в страну геометрических фигур и тел“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

- Строим…

- Если мы летим на ракете, то мы кто? (космонавты)

- Откуда стартует ракета? (С космодрома)

- Куда летим? (В космос)

2. Шар.

- С космоса мы видим планету Земля. На что похожа земля? (на шар)

- На какую геометрическую фигуру похож шар? (на круг)

- Чем они похожи круг и шар? - Чем отличаются?

- Шар – это геометрическое тело. Тень шара – это круг.

Удар! Удар! Еще удар!

Летит в ворота мячик — Шар!

А это — шар арбузный (указывает на картинку арбуз)

Зеленый, круглый, вкусный.

— Чем отличается шар от круга? Ребенок берет шар в руки. (Его можно согреть в ладонях)

— В каких видах спорта можно встретить шар. (Футбол, теннис)

- Какие предметы имеют форму шара? (апельсин, мяч, арбуз, клубок и т. д.)

- Одеваем шлемы воображения и летим дальше в космос.

3. Физминутка.

В космос, мы сейчас взлетим

И увидим целый мир!

— Завести моторы!

— Есть, завести моторы!

— Три, два, один. Пуск!

— Летим, летим!

Ракеты отклонились от метеоритов вправо, влево.

— Прилетели! Заглушили моторы!

4. Конус

- И представим, что другие планеты имеют другую форму, не шара.

— Вот и первая планета. Показ проекции конуса: вид сверху.

— Скажите, как называется эта планета? (Конус).

— Почему вы так решили?

— Если смотреть на конус сверху, то получается окружность и точка.

— Значит, мы правильно узнали первую планету. Жители этой страны носят вот такие шапочки.

В высокой шапке звездочет

Считает звезды круглый год.

Конус – шляпа звездочета.

Вот какой он. Понял? То-то.

— С какой геометрической фигурой можно сравнить конус (с треугольником)

— Почему? (Если смотреть на конус со стороны, он похож на треугольник)

— Правильно. Жители планеты конус оставляют следы такой же формы, как основание конуса. Покажите основание конуса, и какой же оно формы?

Демонстрация ребенком основания конуса.

— Какие части еще есть у конуса. (Вершина)

- Какие предметы имеют форму конуса? (пирамидка, лейка)

5. Куб.

— Вот и вторая планета.

— Скажите, как называется эта планета? (Куб)

— Почему вы так решили? (Если смотреть на куб с любой стороны, то получается квадрат)

- Жители этой страны носят вот такие шапочки.

Принес нам ящик почтальон

— Посылка мне и брату.

Ящик – куб, в нем граней шесть,

Все грани в нем — квадраты.

— Какие части есть у куба. (Углы и грани.)

— Какие грани у куба? (Одинаковые, потому что стороны квадрата равны)

- Какие предметы имеют форму куба?

6. Цилиндр

— Вот и третья планета. Скажите, как называется эта планета? (Цилиндр)

— Почему вы так решили? (Если смотреть на цилиндр сбоку, то получается прямоугольник.)

«Цилиндр — что такое?» — спросил я у папы.

Отец рассмеялся: цилиндр — это шляпа.

Чтобы иметь представление верное,

Цилиндр, скажем так, это банка консервная.

— Какие части есть у цилиндра. (Два одинаковых основания и боковая поверхность)

- Какие предметы похожи на цилиндр? (свеча, карандаш, полено)

7. Итог:

— Чем отличаются геометрические фигуры от геометрических тел? (Фигуры плоские, а тела объемные).