Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Счёт, сравнение геометрических фигур. Игры со Снеговиками» (19 фото)

Елена Самсонова
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Счёт, сравнение геометрических фигур. Игры со Снеговиками»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», "Фмзическое развитие".

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная.

Цели: упражнения в назывании последующих и предыдущих чисел, в сравнении рядом стоящих чисел;

Задачи:

- закреплять умение считать в пределах 10;

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе „Счёт, сравнение геометрических фигур, Игры со Снеговиками“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Зима. Конспекты занятий по математике, ФЭМП
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Снежные фигуры, постройки из снега. Оформление зимних участков
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

- формирование умения соотносить геометрические фигуры по форме и размеру;

- учить определять взаимное расположение предметов;

- учить конструировать по образцу из геометрических фигур;

- прививать интерес к математике.

Целевые ориентиры дошкольного образования : соотносит геометрические фигуры по форме и размеру; ориентируется на плоскости, определяет взаимное расположение предметов; решает логические задачи; выполняет фигуру снеговика по образцу из различных материалов.

Материалы и оборудование: карточки, геометрический материал и предметы для счета; разные Снеговики.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- К нам в гости сегождня пожаловал Снеговик - великан и привёл с собой своих друзей Снеговичков посмотреть чем вы занимаетесь в детском саду.

2. Количество и счет.

– Рассмотрите рисунок снеговика.

- Из каких геометрических фигур он составлен?

- Покажите самый большой круг.

- Покажите самый маленький круг.

- Покажите самый большой треугольник.

- Покажите самый маленький треугольник.

- Какие фигуры использовали, чтобы нарисовать глаза?

- В какую сторону смотрит снеговик?

– Сколько кругов на рисунке? (7.)

– Сколько треугольников? (2.)

– Сколько кругов и треугольников вместе? (9.)

3. Конструирование из геометрических фигур.

- Ребята, мы сейчас покажем Снеговику, как мы можем строить Снеговиков не только из снега, но и из геометрических фигу.

- Мы с вами разделимся на команды по 4 человека. Каждая команда получит набор геометрических фигур, из которых нужно построить снеговика.

- Молодцы, быстро справились с заданием.

4. Конструирование из счетных палочек.

- Снеговик нарисовал фигуры из веточек, а вам нужно выложить такие же фигуры из счетных палочек у себя на столе.

5. Физминутка "Снеговик"

Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)

Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)

Мы скатаем снежный ком -(ладонями делают круговые движения по бедрам)

Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)

А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)

Вот такой (показывают величину кома меньше)

А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)

Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)

Вот и вышел снеговик. (ставят руки в бока, повороты влево – вправо)

Очень милый толстячок!

Снег метлою разметая, (шагаем на всей стопе, подняв нос кверху)

Шагает наш снеговичок

Нос морковку задирает (активный вдох через нос)

И снежинки раздувает (продолжительный выдох ртом)

6. Соотнесение количества предметов с числом.

А младший брат большого Снеговика не умеет считать и не знает цифры, но уж очень хочется ему научиться считать. Поможем ему?

- А считать мы будем ёлочные игрушки, которые принес Снеговичок.

7. Итоги занятия.

- Что мы сегодня делали на занятии?

- Как вы думаете, понравилось Снеговичкам у нас?

Спасибо за внимание и поддержку!