Конспект занятия по обучению грамоте «Буква Б и звук [Б]» (подготовительная к школе группа)

Вера Циркунова
Конспект занятия по обучению грамоте «Буква Б и звук [Б]» (подготовительная к школе группа)

Конспект занятия по грамоте

Подготовительная к школе группа

«Буква и звук Б».

1. Орг момент. Д/И «Назови ласково соседа справа»

Восп: Ничто никогда не приходит само,

Само не приходит к нам на дом письмо!

Всё делать должны мы сами,

Своей головой и своими руками!

Ход занятия:

Жили в одном королевстве, в долине Гамми – мишки, которых так и называли – Мишки Гамми.

Но злой герцог Игторн не хотел, чтобы Гамми проживали рядом с ним, он хотел изгнать их из долины, но у него ничего не получилось. И тогда, вместе со своими орками, герцог поймал всех Мишек Гамми и заточил их в клетку, которую запер 6-ю замками. Ребята давайте поможем их освободить. Чтобы открыть замки, надо выполнить несколько заданий. (на доске или фланелеграфе прикреплены нарисованные мишки гамми, на них накладывается нарисованная клетка, на клетке замочки, с выполнением каждого задания один замочек убираем, когда убраны все замки, убирается клетка, мишки спасены)

Сегодня мы с вами познакомимся с новым звуком.

(перед детьми на фланелеграфе расположены картинки с изображением животных: (Зебра, Белка, Бегемот, Бык, Верблюд, Баран)

Посмотрите кто изображен на этих картинках. Назовите их. Какой звук присутствует во всех названиях животных [Б ].

Посмотрите, как выглядит звук [Б ], это буква Б

Демонстрация буквы Б

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Давайте вместе произнесём звук Б-Б-Б-Б-Б-Б.

Тянуть и петь этот звук нельзя. Губы создают препятствие. Значит звук Б – согласный звук.

Можно ли произнести звук Б мягко? (Да можно).

Давайте пропишем букву Б пальчиком в воздухе.

Задание №1:

Давайте ещё раз посмотрим на картинки, произнесём их названия и определим позицию звука [ Б] в этих словах: Белка, Верблюд, Бегемот, Зебра, Бык., Баран.

Молодцы ребята! Первый замочек открыт.

Пока мы помогали, немножечко устали.

Давайте отдохнем.

Физминутка «От злодея мы бежали,

Над горами пролетали,

Под водою проплывали,

Через камни мы шагали

Тут мы Гамми увидали

Их мы дружно все обняли.

Ух! Устали. Надо отдышаться»

Упражнение на дыхание:

«Вдохи-выдохи».

Перед тем как мы приступим к выполнению очередного задания, давайте поиграем.

Задание №2

Игра «Добавлялки»

Ба-бо-бы – на дворе стоят стол (бы)

Бу-бы-ба – из окна торчит тру (ба)

Лы-лы-лы – забиваем мы го (лы)

Лу-лу-лу – возле окон на по….(лу)

Ча-ча-ча – горит в комнате све (ча)

Чу-чу-чу – молоточком я сту (чу)

Молодцы! Второй замочек открыт.

Задание № 3

Разгадайте кроссворд, используя первые буквы названий предметов.

Рисунок банана, Рисунок арбуза, Рисунок ножа, Рисунок кость,Рисунок ананас

Б

А

Н

К

А

(Выложили буквы и прочитали).Слово – банка.

Молодцы! Вы открыли третий замочек.

Давайте подробнее разберём слово – Банка. Но сначала поиграем с пальчиками.

Пал. /игра «Пальчики уснули, в кулачок свернулись,

1,2,3,4,5 захотели поиграть.

Разбудили дом соседей,

Там проснулись 6 и 7

8,9,10 – веселятся в месте.

Но спать пора обратно всем

10,9,8,7,6 – калачиком свернулся

5- зевнул и отвернулся

4,3,2,1 – снова в домик все спешим.

Звукобуквенный анализ слова – Банка

Б – согл., тв.

А – гл, уд.

Н – согл., тв.

К – согл., тв.

А – гл., безуд из чего состоит наша речь?

(дети выкладывают у себя на столах, один ребенок у доски)

Молодцы! Третий замочек открыт!

Не понравилось Игторну, что мы помогаем мишкам и нагнал на нас очень сильный смерч. Давайте представим, что мы видим, как он закручивает всё на своем пути.

Гимнастика для глаз:

«Голова прямо, наши глазки рисуют круги

Сначала в правую сторону,

Теперь в левую сторону.

Поморгали, поморгали, чары все мы разогнали».

Ребята, из чего состоит наша речь?

Дети: Из предложений.

Восп: Из чего состоят предложения?

Дети: Из слов.

Восп: Из чего состоят слова?

Дети: Из слогов.

Восп: Из чего состоят слоги?

Дети: Из звуков.

Задание №4

(На доске начерчена схема предложения)

I___ ___.

Восп: Что это за черточки такие изображены у меня на доске?

Дети: Это схема предложения.

Восп: Что означает вертикальная прямая линия?

Дети: Начало предложения и заглавная буква.

Восп: Что обозначают горизонтальные линии?

Дети: Количество слов в предложениях.

Восп: Что обозначает точка

Дети: Конец предложения.

Восп: Сколько слов в этом предложении

Дети: Три.

Восп: Составьте предложение по этой схеме со словом Белка (Банка).

Молодцы, вы открыли четвертый замочек.

Задание № 5

Перед вами на доске написаны слова, давайте их прочитаем

Ба-ра-бан, Ба-ран, Бул-ка, Бел-ка, Бе-ге-мот.

А теперь скажите, как звучит звук Б в этих словах (твердо, мягко).

Молодцы, открывается пятый замок.

Чтобы открыть последний шестой замочек, надо выполнить задание.

Задание № 6

«Составь слова»

РАН

БА ТОН

НАН

Молодцы! Вы открыли последний замок и освободили Мишек – Гамми, теперь они снова отправятся в свою долину, я надеюсь, что они не попадут в руки коварного герцога Игторна.

Итог: Ребята, с каким звуком мы сегодня познакомились?

Какое задание у вас вызвало затруднение?

Вы меня очень порадовали сегодня своими ответами.

Публикации по теме:

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте «Звук [А] и буква А» (подготовительная к школе группа) Тема: Звук и буква «А». Цель: Познакомить детей с буквой А, объяснить различие понятий «звук», «буква». Задачи: 1. Определение позиции.

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Буква «Д». Звук [Д] и [Д’]» Конспект по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема: Буква Д. Звук [Д] и [Д'] Цель: Закреплять знания детей о букве Д.

Конспект открытого занятия по обучению грамоте «Звук и буква Ц» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ГАТЧИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.

Конспект занятия по обучению детей грамоте «Буква М» (подготовительная группа) Тема: Буква МПрограммное содержание: • познакомить детей с буквой м М и тем, что она обозначает звонкие звуки [м] и [м’]; • закреплять умение.

Конспект занятия по обучению грамоте «В гостях у сказки». Звук [C] и буква С» Возрастная группа: подготовительная Форма НОД: занятие Форма организации: подгрупповая Программные задачи: 1. Коррекционно-образовательные:.

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Звук [Д] и буква Д» Звуки «Д» «Дь» и буква «Д» Цель: познакомить детей с буквой и звуком Д. Задачи: учить различать букву и звук, обучать звуковому анализу.

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Настоящий друг. Звук [Щ] и буква Щ» Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной группе на тему: Звук [Щ], буква Щ. Настоящий друг. ЗАДАЧИ Образовательные:.

Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Н] и буква Н» Образовательная область: Речевое развитие Вид деятельности: Обучение грамоте Тема: Согласный звук [Н], буква Н Задачи: -закрепить умение.

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте «Звук и буква [О]» Звук и буква О Цель: знакомство со звуком и буквой О. Задачи: характеристика звука по акустическим и артикуляционным признакам;.

Подготовка к обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Звук и буква «А». Тема: ЗВУК И БУКВА «А». Цели: закрепить знания о гласном звуке [а]; развивать слуховое внимание и память; закрепить умение детей выделять.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Профессии и труд
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Конспект занятия по обучению грамоте «Буква Б и звук [Б]» (подготовительная к школе группа)
Опубликовано: 20 января 2018 в 16:04
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
26 ноября. Международный день сапожника

Очередной тематический день посвящен профессиональному празднику мастеров по пошиву и ремонту обуви. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы вызвать у детей интерес и уважение к...

26 ноября. День льдин на МААМ

26 ноября исполняется 126 лет со дня рождения знаменитого советского полярника Ивана Дмитриевича Папанина. Предлагаем посвятить очередное тематическое занятие этой героической личности, а заодно –...

Сценарий досуга для детей 5–6 лет по основам пожарной безопасности «С пожаром...
ВЕДУЩИЙ Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы сегодня пришли ко мне в музыкальный зал. Ведь у нас в зале сегодня будет очень интересно. Я...
Мастер-класс «Поделка из картона и цветной бумаги «Новогодний Дворик»
Новогодний Дворик Поделка из картона и цветной бумаги Работа проведена в рамках кружка "Самоделкин" в подготовительной группе Цель: продолжать...
Пособие-макет для развития мотивационной готовности «Играем в школу»...
Совсем скоро, дети моей группы пойдут в школу. Ведущим критерием психологической готовности к обучению в школе является мотивационная готовность. Она...