Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Раскладывание указанного количества предметов на двух полосках»

Наталья Ростовщикова
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Раскладывание указанного количества предметов на двух полосках»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Упражнять в раскладывании указанного количества предметов (один и много) на двух полосках разного цвета, расположенных слева и справа одна от другой; учить ставить предметы на полоски правой рукой в направлении слева направо; учить называть цвет полосок и количество предметов, расположенных на них, согласовывать числительное один с существительными; пользоваться распространёнными сложными предложениями с союзами «и» или «а» (на красной полоске одна пуговка, а на синей – много пуговок); учить внимательно слушать и точно выполнять указание.

Публикация «Конспект занятия по математике во второй младшей группе „Раскладывание указанного количества предметов на двух полосках“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

Подготовка к занятию. До занятия на рабочее место каждого ребенка ставят коробочку с пуговками, кладут красную и синюю полоски слева и справа друг от друга. Полоски у всех детей должны быть расположен / ы одинаково.

Ход занятия. Педагог говорит : «Дети, посмотрите, какие красивые пуговки у вас в коробочке. Возьмите одну пуговку. Сколько пуговок взял Родион? А Настя? Сколько пуговок осталось в коробочке? Уберите пуговку в коробочку. Поднимите правую руку.» Если кто -либо ошибся, воспитатель показывает: «Вот эта рука у тебя правая, а эта левая! Положите левую руку на синюю полоску, а правую – на красную. Синяя полоска у вас слева, там, где левая рука, а красная справа, там где правая рука. Слева на синюю полоску положите одну пуговку, а справа на красную полоску – много пуговок. Берите пуговки правой рукой и ставьте слева направо. Левой рукой придерживайте полоску».

Далее детям предлагается поменять полоски местами – красную положить слева, а синюю – справа. Воспитатель дает задание: на красную полоску слева положить одну пуговку, а на синюю – много.

Если есть время, можно дать еще одно задание, но теперь полоски оставить на месте, а пуговки переложить с синей полоски на красную, сначала одну, потом еще одну и т. д. В ходе выполнения детям задают вопросы: «Сколько пуговок стало на красной полоске – мало или много? Сколько пуговок осталось на синей полоске?» (Мало, один, ни одного)