Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы и их родителей «Осенний лес полон чудес» (1 фото)

Вы любите чудеса? Я тоже очень люблю чудеса, и со мной часто происходят чудесные истории. Вот и сегодня: иду я в детский сад. Раннее утро. Любуюсь

осенним убранством природы и вдруг. из этой красоты появляется. (кто бы вы думали) настоящая сказочная фея. Она была так мила и добра, что подарила мне вот эту волшебную палочку. Правда, сказала, что воспользоваться ею можно только 3 раза. И мне непременно хочется проверить ее чудодейственную силу. А раз вы любите чудеса, то я приглашаю вас на экскурсию в лес чудес.

(В. взмахивает палочкой) Глазки закрываются 1,2,3,4,5, чудеса начинаются.

(звучит музыка, воспитатель надевает костюм осени) 1,2,3- смотри.

Осень: День добрый!

Несу я урожаи

Птиц к югу отправляю Деревья золочу и раздеваю

Но не касаюсь елочек и сосен Догадались, кто я (осень).

Я очень рада видеть вас. Добро пожаловать в мой осенний лес. А вы знаете стихи об осеннем лесе? (дети читают отрывок из стихотворения И. Бунина «Листопад»).

О: Молодцы!

(Появляется старик-лесовик, его роль играет папа)

-Это кто здесь расшумелся? Я старик-лесовик. Охраняю здешний лес. А вы кто такие? Зачем пожаловали?

(ответы детей)

-Ходют тут всякие. Вот недавно: гам, костры жгли, мусору накидали. Целую неделю расчищал, а ведь не молодой уже. И сыночка у меня нет. Вот помру, кто будет за лесом ухаживать?

Осень: Ребята, а вы знаете как вести себя в лесу, чтобы не причинить вреда его обитателям?

(ответы детей с помощью опорных схем)

Лесовик: А вы знаете, что сейчас у лесных жильцов горячая пора, забот много, к зиме готовятся. И людям (ошибочно ставит ударение на «я») в лесу делать нечего.

Осень: Дедуль, не людям, а людям.

Лесовик: А мне все равно, но в лес я вас не пущу, я сегодня жутко сердитый. И ты, госпожа осень мне не указ!

Осень: Что же делать? Ах, да волшебная палочка. Воспользуемся ею во второй раз. Уважаемая палочка, преврати моих ребят в сказочных лесных зверят!

(мамы- лесные феи одевают на детей маски, приговаривая):

Сережа и Алеша- мальчики будут зайчики,

Ира и Люба, сестрички - будут лисички,

Дима- волк, Никита- мишка, Коля- лось, Настя- еж, Веронику и Машу,девочек превращу я в белочек.

Ну, что, старичок-лесовичок, узнаешь своих обитателей?

Лесовик: Узнаю, но надо бы проверить.

(Игра «Ты кто?» Дети рассказывают о себе, как о лесных животных: особенности, среда обитания, чем питаются и т. д.)

Лесовик: Вот теперь я спокоен, пойду отдохну.

Осень: Ну что, ребята, убедились, что мой лес полон чудес? (снимают маски). А мы продолжаем путешествие.

ФИЗМИНУТКА

Дети по лесу гуляли

За природой наблюдали Мы на солнце посмотрели И нас лучики согрели.

(Входит мальчик с клеткой, пытается прикрепить к дереву капкан.)

Осень: Смотрите, в лесу еще кто-то есть. Мальчик, что ты здесь делаешь?

Мальчик: Белку хочу поймать, в клетку посажу, притащу в школу, вот ребята позабавятся.

Осень: Ребята, а как вы думайте, можно ли забирать лесных зверей? А почему? (ответы детей с комментариями воспитателя).

Мальчик: Простите меня, ребята, я все понял. Как же мне вину свою загладить? (достает из портфеля хлеб с колбасой). Вот, мама собрала, оставлю зверюшкам.

Осень: лесным животным лучше приносить другие угощения. А какие,ребята? (ответы детей).

Осень: Теперь давайте присядем на этой полянке, а я расскажу вам одну очень удивительную историю.

Жила-была в лесу красавица олениха. И вот, в один прекрасный день, появился у оленихи детеныш — олененок. Родился он совершенно белым, как цветок ландыша. Как рада была мать своему первенцу! Но не долгим было ее счастье. Пришли в лес охотники и убили олениху. Остался олененок совсем один. Нашел олененка один хороший человек. Взял малыша к себе домой, стал за ним ухаживать. Вот так рассказывал он про своего питомца: (Cmихотворение. Ю. Кушака «Олененок»)

Слегла олениха, да так и не встала.

У олененка мамы не стало.

Я его глажу, с ладошки кормлю.

Я его очень, очень люблю.

И всюду за мной он скачет упрямо.

Пусть думает он, что я его мама.

А как подрос олененок, отпустил его человек в свой родной дом — лес. Говорят, он на этой полянке любит порезвиться. Тише, давайте на него полюбуемся.

(Танец «Лесной олень» в исполнении моего сына).

Удивительна лесная жизнь, а сколько здесь богатств: ягоды, орехи, лекарственные травы и, конечно грибы. А вы, любите их собирать? Тогда берите корзинки и за грибами.

(Игра «Наполни корзину» Дети выбирают съедобные грибы, обосновывают свой выбор).

Воспитатель: Дорогие ребята!

Лес - это дом многих обитателей: и зверей, и птиц, и насекомых, и растений. А человек в нем лишь гость. И он должен уважительно относиться к чужому дому. Помните, старик- лесовик с грустью говорил, что нет него наследника, хранителя леса? А давайте мы с вами будем заботиться о лесе, беречь и любить его и тогда он будет щедро одаривать нас своими богатствами.

(3 раз взмахивает волшебной палочкой)

1,2,3- подарки прими.

(мамы- феи вносят подарки леса: орехи,грибы, варенье, мед, рябиновые бусы, шишки)

За любовь к природе вручаю всем медали (медали выполнены детьми старшей группы в виде кленового листа в технике пластилинографии).