Конспект занятия по познавательному развитию по ФЭМП «В гости к дедушке Морозу»

Рубцова Екатерина Сергеевна
Конспект занятия по познавательному развитию по ФЭМП «В гости к дедушке Морозу»

Конспект образовательной деятельности

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «В гости к дедушке Морозу»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе закрепления умения различать количество предметов, используя слова: много, мало, один, два, три, поровну.

Задачи: создать условия для

- развития логического мышления, памяти, внимания, речи;

- формирования умения отвечать на вопросы полным предложением;

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию по ФЭМП „В гости к дедушке Морозу“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

- поддерживать доброжелательные отношения между детьми;

Материал и оборудование: картинка Деда Морозу и Снегурочки.

Ход образовательной деятельности:

Вводный момент:

Всё ближе и ближе долгожданный наш праздник. Какой? Кто к вам всегда приходит в этот день? Поэтому я вам предлагаю отправиться сегодня в гости к Деду Морозу и Снегурочке. Хорошо? А поможет нам до них добраться ковёр-самолёт.

Основная часть:

Воспитатель: Хотите на нем отправиться в путешествие? Тогда в путь! Нам пора.

Но чтобы наш ковер-самолет поднялся, нужно сесть на него, закрыть глаза, посчитать до пяти и сказать волшебные слова.

Один, два, три, четыре, пять,

В путь скорей, не можем ждать.

На ковре мы все сидим

И ничем не шевелим!

Ждём мы много интересного

Весёлого, полезного!

Звуки полёта.

Вот мы и прибыли в назначенное место. Дедушка Мороз и Снегурочка приготовили для нас задания, дайте попробуем их выполнить.

Загадки

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? -.

Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно -

Получился бы.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Он давно знаком с тобой,

Каждый угол в нем - прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его.

Дидактическая игра «Хлопки».

Ребята, а считать вы умеете? До скольки?

Воспитатель: Сейчас я буду хлопать в ладоши, а вы посчитайте, сколько хлопков я сделала.

Дети, какие части суток вы знаете? Что вы делаете утром? А вечером?

Поиграем в подвижную игру «День и ночь».

Воспитатель: Молодцы, хорошо играли!

Дидактическая игра «Сколько снеговиков»

Рефлексия:

- У кого мы были в гостях?

- В какую игру играли?

- Вам понравилось путешествие?