Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Осень»

Анастасия Городилова
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Осень»

Тема: Осень

Возрастная группа: подготовительная группа

Форма НОД: познавательная

Форма организации: групповая

Средства:

Наглядные: иллюстрация «Осень»

Музыкальные: произведение Вивальди «Времена года. Осень»

Литературные: стихотворение А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало», стихотворение Н. М. Рубцова «У сгнившей лесной избушки»

Оборудование: мяч.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: Создание условий для активизации словаря по теме «Осень»; развитие связной монологической речи дошкольников.

Задачи:

Обучающие:

- формировать умение описывать предметы, изображённые на картине;

- обобщить представления детей об осени как времени года, ее признаках;

- активизировать словарь существительных по теме «Осень»;

Развивающие:

- развивать умение передавать свои чувства, ощущения в высказываниях;

- развивать наблюдательность, познавательные интересы, речь;

- развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы;

Воспитательные:

- воспитывать чувство прекрасного; бережное отношение к природе;

-воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг,Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся. Какие прекрасные улыбки, сегодня у всех хорошее настроение?

Попробуйте отгадать загадку:

Листья желтеют, с деревьев слетают,

Прячутся звери в лесу.

Ветер холодный всех продувает,

Тучи нам дождик несут.

Солнце хоть светит,

Но все же не греет.

Не зеленеет трава.

Птицы все в стаи собрались скорее.

Что за пора к нам пришла? (Осень)

Как вы догадались (ответы детей)

-Да, сегодня мы будем говорить об осени.

Осень- это очень красивое время года. Многие композиторы сочиняли музыку об этом времени года, с помощью звуков они передавали характер осени и своё отношение к ней. А вы хотите послушать музыкальное произведение композитора Вивальди под названием «Осень» и постараемся понять, какая по характеру музыка в этом произведении. (звучит музыка) Какой вам представилась осень, когда вы слушали это произведение? Да, в ней сожаление об увядающей природе. Вот такой видел осень композитор Вивальди. А вот поэты и писатели своё отношение к осени выражали через слово. У А. С. Пушкина осень- это любимое время года, и ей он посвятил очень много стихов. Сейчас я прочитаю стихотворение «Уж небо осенью дышало» а вы внимательно послушайте.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

-Назовите приметы осени, которые звучат в стихотворении.

Игра «Листопад»

-А сейчас немного поиграем, устроим листопад. Возьмите каждый по одному листику, положите его на ладошку и сдуйте его, вдохнув через нос и выдохнув через рот, как можно дольше. Какой красивый листопад у нас получился.

-Вы замечательно справились, а вот поэт Н. Рубцов в своём стихотворении «У сгнившей лесной избушки» рисует чудесную картину осени. Сейчас я расскажу вам это стихотворение, а вы закроете глаза и мысленно представите эту картину.

У сгнившей лесной избушки,

Меж белых стволов бродя,

Люблю собирать волнушки

На склоне осеннего дня.

Летят журавли высоко

Под куполом светлых небес,

И лодка, шурша осокой,

Плывет по каналу в лес.

И холодно так, и чисто,

И светлый канал волнист,

И с дерева с легким свистом

Слетает прохладный лист,

И словно душа простая

Проносится в мире чудес,

Как птиц одиноких стая

Под куполом светлых небес.

- Так что же вы нарисовали бы на своей картине, прослушав это стихотворение? (лесная опушка, избушка, белые берёзы, синие небеса, журавли, грибы-волнушки, лодка, плывущая по каналу, падающие жёлтые листья)

-Вот видите, какая красивая картина у нас с вами получилась, но мы с вами мысленно представляли её, а вот есть люди-художники, которые рисуют картины красками и передают своё отношение к осени - цветом. Посмотрите, как много у нас сегодня иллюстраций, и все они о каком времени года? (ответы детей) По одной из них мы постараемся составить красивый рассказ, но прежде сделаем небольшую разминку.

Физминутка. (2 раза)

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Составление рассказа по картине, рассказы детей.

-А теперь внимательно посмотрите на эту иллюстрацию. Какое время года изображено на картине? (ответы детей) А как мы узнали, что это осень? (ответы детей)

Какое время года на картине? -Кто изображён на переднем плане картины? (ответы детей) Что изображено на заднем плане? -Куда пришли дети? -Что делают дети?

-Как вы думаете, нравится детям гулять в осеннем парке? Почему? (ответы детей)

-А кто попробует один рассказать что нарисовано на картине? (На картине изображена золотая осень. На переднем плане желтый ковер из листьев, а на заднем плане дети и деревья. Дети пришли в парк, уже осень, поэтому они одеты тепло: шапка, пальто, сапоги, штаны. Дети собирают букетики из листьев, наверное, они подарят их маме или воспитателю. Им весело, мы видим то по улыбкам. Мне очень понравилась эта картина Золотой осени, она показывает последнее осеннее тепло и счастливых детей.)

-Мы сегодня отлично потрудились! Много говорили об осени, слушали музыку, читали стихи, составляли рассказы по картине, а давайте сейчас поиграем.

Игра. «Один-много»

Дети встают в круг на ковре, воспитатель бросает им мяч, называя слово, тот, кто поймал, называет слово в множественном числе. (клен-клены; дерево-деревья; гриб-грибы; заяц-зайцы; облако-облака; шишка-шишки; овощ-овощи; береза-березы; медведь-медведи; фрукт-фрукты; сосна-сосны; мухомор-мухоморы; -Мы сегодня молодцы! Много говорили об осени, слушали музыку, читали стихи, составляли рассказы по картине, а давайте сейчас поиграем.

Игра. «Один-много»

Дети встают в круг на ковре, воспитатель бросает им мяч, называя слово, тот, кто поймал, называет слово в множественном числе. (клен-клены; дерево-деревья; гриб-грибы; заяц-зайцы; облако-облака; шишка-шишки; овощ-овощи; береза-березы; медведь-медведи; фрукт-фрукты; сосна-сосны; мухомор-мухоморы;птица-птицы; волк-волки; облако-облака; лужа-лужи; яблоко-яблоки; куст-кусты.) -Молодцы, все справились с заданием. Вспомним, чем мы сегодня с вами занимались? Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались, играли. А что вам понравилось больше всего?

Кто хорошо слушал сегодня и хорошо рассказывал рассказ-поднимите зеленый листочек, кто сегодня немного баловался-поднимите красный листочек. -Ребята, я приготовила вам сюрприз. Как вы думаете, что находится в этом конверте? Я приготовила вам раскраски на тему «Осень», вы можете раскрасить их, а что вы с ними сделаете когда раскрасите? И обязательно расскажите что изображено на картинке.