Мария Васильева
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну сказок»
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.
«Путешествие в страну сказок».
Васильева Мария Сергеевна
Образовательная область: «Речевое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое», «Физическое развитие»
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Путешествие в страну сказок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Старшая группа
- Темочки
- продолжать расширять знания сказок, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки;
- обогащать речь детей существительными, прилагательными, глаголами;
-совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях;
-активизировать словарный запас;
Развивающие :
- развивать внимание, память, наблюдательность, логическое мышление.
- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание;
- развивать эстетическое восприятие сказок;
- расширять и обогащать знания детей о сказках;
- способствовать формированию интереса детей к сказкам;
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувства любви и бережного отношения к книгам;
- умение внимательно слушать своих товарищей, дополнять ответы.
Предварительная работа: игры – инсценировки по русским народным сказкам, дидактические игры по русским народным сказкам, игры познавательного характера.
Оборудование: ТСО: ПК, проектор, экран для проектора; магнитофон; аудиозаписи музыкальных композиций, картинки с героями сказок, книги со сказками «Репка», «Колобок», «Царевна-лягушка», «Три Медведя», «Красная Шапочка», «Кот в сапогах», «Гуси-лебеди».
Методические приё мы:
Наглядные – показ иллюстраций к сказкам;
Игровые - сюрпризный момент, игровая ситуация;
Словесные – беседа, объяснение, вопросы к детям.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие в страну сказок. Чтобы попасть в страну Сказок, нам надо вспомнить как можно больше сказок. Назовите мне, пожалуйста, известные вам сказки. Молодцы, много знаете сказок.
Скажите, с каких слов обычно начинаются сказки?
Дети: Жили-были; в некотором царстве, в некотором государстве; за лесами, за горами и т. д.
Воспитатель:
Хорошо, неплохо знаете сказки. Время пришло нам отправиться в путь, в сказочный мир хоть глазком заглянуть.
Я буду машинистом, а вы моими вагончиками.
Станция «Узнать сказку?»
Воспитатель:
Показать картинки, дети называют героев сказки и саму сказку. Скажите название сказки полным ответом.
Молодцы, справились с заданием. Что ж нам пора ехать дальше.
Станция «Сказочные загадки».
Воспитатель:
Знаю я, что вы любите отгадывать загадки. Сможете ли вы отгадать мои сказочные загадки? Сможете ли вы дослушать загадку до конца, чтобы понять, о чем в ней говорится, чтоб дать правильный ответ?
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все же попался… (Колобок.)
Летела стрела
И попала в болото.
А в этом болоте
Поймал её кто-то.
Кто распростился
С зеленою кожей,
Стал мигом красивой
И пригожей?
(Царевна-лягушка)
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя.)
У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
Парень слез с любимой печки
За водой поплёлся к речке
Щуку в проруби поймал
И с тех пор забот не знал. (По щучьему велению)
Не велик собою дом
Но зато вместителен
Уместится можно в нём
Самым разным жителям
Но весит на нём замок
Этот домик… (Теремок).
Воспитатель:
Вижу, вы очень любите сказки, поэтому правильно отгадали все загадки. Молодцы!
Станция «Сказочное лото».
Воспитатель:
А теперь поиграем в сказочное лото. Я называю первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное название сказки.
Снежная…
Дети: (Снежная Королева)
Аленький…
Дети: (Аленький цветочек)
Заюшкина…
Дети: (Заюшкина избушка)
Гадкий…
Дети: (Гадкий утенок)
Красная…
Дети: (Красная Шапочка)
Мальчик..
Дети: (Мальчик с пальчик)
Доктор…
Дети: (Доктор Айболит)
Крошечка…
Дети: (Крошечка Хаврошечка)
Воспитатель: Хорошо, справились с заданием.
Станция «Собери картинку»
Воспитатель:
Детям предлагается разложить картинку - пазлы. Разделится на группы, собрать картинку и сказать название сказки :
Трудно сказочку сложить
Но не надо нам тужить
Дружно, смело и умело,
С вами мы взялись за дело!
Молодцы ребята. Правильно выполнили задание.
Сказочная физминутка :
Колобок
Колобок, колобок, теплый и румяный. (наклоны вправо, влево)
Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)
То на право повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)
То листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)
То с бельчонком подружился. (приседание)
Покатился по дорожке (бег по группе)
И попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)
Станция «Составь название сказки».
Воспитатель:
На столе лежат иллюстрации к сказкам и слоги. Вам нужно составить название сказки из слогов, и определить какой первый звук.
Дети: (Реп – ка, «Р» - согл., мягкий;
Те – ре – мок, «Т» - согл., мягкий; Ко – ло – бок, «К» - согл. ,твёрдый; Ку-роч-ка Ря-ба «К»- согл. твёрдый., «Р» согл, мягкий; Гу-си ле-бя-ди, «Г»- согл. твердый, «Л» -согл. мягкий; Волк и се-ме-ро коз-лят, «В» -согл. Твердый, «С»- согл. мягкий, «К» -согл. Твердый.
Воспитатель: Хорошо, справились с заданием.
Наша последняя станция наш детский сад.
Ребята мы с вами прочитали много разных сказок. В нашем уголке много разных книг о сказках. Посмотрите, сказки живут в отдельных книгах, а есть сборники сказок. Давайте мы вместе с вами попробуем сделать свою книгу сказок. Где поселим ваших любимых героев.
Дети: ответы
Когда дети рисуют и клеят. Задать вопросы какая любимая сказка, твой любимый герой из этой сказки.
Мы с вами побывали в путешествии по сказкам. Какая станция вам заполнилась и понравилась больше всего. А чем она была так увлекательна для вас. Мы с вами много сказок прочитали, про какие сказки сегодня мы с вами говорили. Назовите героев этих сказок.
- Ребята, вы все очень внимательно слушали и отвечали на вопросы.
Вы такие молодцы!
