Конспект занятия по рисованию с натуры в старшей группе «Фикус» (14 фото)

Елена Самсонова
Конспект занятия по рисованию с натуры в старшей группе «Фикус»

Конспект занятия по рисованию с натуры в старшей группе

Цель: формирование умения рисовать с натуры комнатное растение.

Задачи:

- расширять представления детей о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предмета;

- совершенствовать умение изображать предметы с натуры, учить замечать и передавать характерные особенности: форму, величину, строение, цвет, пропорции, композицию;

- учить создавать выразительные образы с помощью восковых мелков;

Публикация «Конспект занятия по рисованию с натуры в старшей группе „Фикус“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование с натуры
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Фикус, комнатное растение
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

- воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении работы, усидчивость, наблюдательность, бережное и заботливое отношение к комнатным растениям.

Материалы и оборудование: фикус в горшке, половина альбомного листа, простой карандаш, восковые мелки.

Предварительная работа: наблюдение и уход за комнатными растениями в уголке природы; отгадывание загадок о комнатных растениях; раскрашивание раскрасок с комнатными растениями, лепка цветущих растений в горшке, работа в технике пластилинография "Комнатный цветок".

Ход занятия.

1. Организационный момент

- Отгадайте загадку:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (Комнатные растения)

- Мы с вами сегодня поговорим о комнатных растениях.

Воспитателем проводится беседа по следующим вопросам:

- Зачем люди сажают комнатные цветы? (Комнатные растения создают и поддерживают уют в доме, в группе детского сада, доказано положительное влияние на настроение и самочувствие людей. Комнатные растения очищают воздух, встречаются лекарственные комнатные растения)

- Есть ли у вас дома комнатные растения? Если есть, то какие, назовите их? (Ответы детей)

- Помогаете ли вы ухаживать за комнатными растениями маме (Ответы детей)

- Чем отличаются комнатные растения нашей группы друг от друга? (У комнатных цветов разная форма листьев, есть растения с цветами, а есть без цветов, цветы и листья у всех комнатных растений разной формы и разных оттенков зелёного цвета).

- Цветы создают создают уют в доме, радуют глаза находящихся рядом с цветами людей. Вспомните, как называются картина, если на ней изображены комнатные цветы на столе или окошке? (Натюрморт)

- Хочется ли вам попробовать себя в роли художника и нарисовать натюрморт цветком? (Ответы детей)

- Отгадайте загадку, какой цветок мы будем с вами рисовать:

В ствол запрятан белый сок,

Будто кожаный листок,

Может он расти в горшке,

Может в джунглях, на реке.

В Индии рождается.

Как он называется? (Фикус)

- Правильно, это фикус.

Рассказ воспитателя: "Фикус - вечнозелёное дерево, кустарник или лиана. Растёт фикус во влажных, жарких тропиках и субтропиках Северного и Южного полушарий. Родина фикуса - тропические леса Индии, Западной Африки и Шри-Ланки, где теплый климат и регулярный полив помогают вырасти ему до 25—30 метров. Комнатный фикус может вырасти до 3 метров. Эти растения бывают и карликовыми кустиками, и разной высоты деревцами с зелеными или пестрыми листочками разной формы и размера. У всех видов фикуса листья довольно плотные, блестящие, словно покрытые воском. Стебли могут быть и прямостоячими и стелющимися. Домашний фикус — лучший очиститель воздуха: он поглощает вредные газы, а выделяет нужный нам кислород. Листья фикуса люди применяют в качестве лекарственного средства при заболеваниях кожи. "

2. Продуктивная деятельность.

- Рассмотрите, какие листья у фикуса. (Ответы детей)

- Какой ствол? (Ответы детей)

- Что мы сначала нарисуем, что потом? (Ответы детей)

Воспитатель объясняет последовательность выполнения рисунка.

Дети приступают к работе.

3. Физминутка "Комнатные растения"

(дети выполняют имитационные движения в соответствии с текстом)

Мы цветочки поливаем,

Землю палочкой взрыхляем.

Вот росточек появился,

Потихоньку распустился.

Пусть цветочки подрастают,

Пусть на радость расцветают,

А мы тряпочки возьмем,

Все подставочки протрем.

К солнцу тянутся листочки,

Будут чистыми горшочки.

- Отдохнули, теперь продолжаем рисовать.

4. Итоги ОД.

- Как называется комнатный цветок который мы с вами рисовали?

- Каким способом мы рисовали цветы?

- Какие вы все молодцы! Вы все старались и у вас получились замечательные натюрморты. Почувствовали себя художниками? Размещение работ на вернисаже.

Анализ работ и выбор наиболее удачных работ по мнению детей.