Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе «Необычное путешествие к солнышку»

Юлия Данилина
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе «Необычное путешествие к солнышку»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по сенсорному развитию детей в первой младшей группе на тему : «Необычное путешествие к солнышку».

Цель: Формировать представление детей о цвете, величине и форме.

Задачи:

1. Упражнять детей в соотношении предметов по величине (большой – маленький).

2. Закрепить умение группировать предметы по цвету.

3. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание.

4. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Публикация «Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе „Необычное путешествие к солнышку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки

5. Создать эмоциональное настроение.

Оборудование и материалы: 2 ведерка, грибочки (маленькие и большие, 4 шарика (желтый, красный, синий, зеленый). 4 ленточки (красная, желтая, синяя, зеленая, Солнышко, прищепки желтого цвета, подносы, манная крупа, игрушки (заяц, ежик, солнышко).

Ход занятия : Дети выходят и становятся рядом с воспитателем.

-Ребята, какой сегодня хороший, добрый день!

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошко!

Будут дети гулять,

Будут дети играть.

- Ребята, солнышко не выглянуло.

- Где же наше солнышко? Нет солнышка, потерялось солнышко и стало почему то так грустно без него!

- Ребята, я предлагаю отправиться в необычное путешествие, на поиски солнышка.

-А на чем мы будем передвигаться, вы должны догадаться.

-Подойдите ко мне, я нарисую то, на чем мы будем передвигаться, а вы скажите, что это.

-Что это ребята? (Шарик).

- А теперь каждый из вас нарисует шарик, на котором он отправится в путешествие. (Рисуют пальчиком на манке).

- Давайте надуем наши шарики (дыхательная гимнастика).

-Ребята посмотрите ваши нарисованные шарики превратились в настоящие.

Посмотрите, каким они цветом (красные, желтые, синие, зеленые). А чтобы нам было удобнее держаться, у каждого шарика есть ленточки. Выбирайте себе любую ленточку, и мы отправляемся (звучит песня «Шарики»).

- Ребята, вот мы и оказались на волшебной полянке! Посмотрите, кто тут нас встречает. Правильно это ежик.

Ёжик, ёжик расскажи

Ёжик, ёжик покажи.

Как нам солнышко найти?

Как нам к солнышку пройти?

- Ё жик: Я бы вам с радостью помог, но мама Ёжиха задала мне работу, нужно разложить грибы по корзинкам. Больший грибы в большую корзинку, а маленькую в маленькую.

- Ребята, поможем ёжику разложить грибы? (дети раскладывают морковку).

- Мы помогли ёжику, молодцы ребята! А теперь потанцуем с ёжиком.

(Под музыку дети танцуют). Ёжик показывает дорогу к солнышку.

- Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

- Ребята, посмотрите, а это кто на нашем пути?

Дети: -Это же медвежонок.

- Медвежонок: Я занят очень интересным делом, только оно очень сложное.

- У меня никак не получается найти ленточки к шарикам.

- Ребята, поможем медвежонку?

- Какая ленточка нужна к зеленому шарику? (зеленые).

- Какая к синему? (синие) и т. д

- Молодцы ребята, помогли медвежонку.

-Медвежонок: Спасибо вам ребята без вас бы я не справился.

-Дети: Медвежонок, а как нам к Солнышку пройти.

-Медвежонок: Идите прямо по дорожке и придёте к солнышку.

Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

- А вот и домик, где живет солнышко!

- Солнышко : Ой, здравствуйте ребята! Спасибо что вы меня разбудили!

Солнышко, а почему ты такое грустное?

- Солнышко : Лучики, детки мои потерялись по полям, по лесам разбежались!

- Ребята, посмотрите, чего у солнышка не хватает? (лучиков).

- А какого цвета лучики у солнышка? (желтого).

- Давайте прикрепим солнышку лучики желтого цвета (дети прикрепляют прищепки желтого цвета)

- Молодцы ребята, какое красивое солнышко у нас получилось! А солнышко

хочет с нами поиграть.

Вот как солнышко встает

(медленно поднимают руки вверх)

Выше, выше, выше!

К ночи солнышко зайдет

(медленно опускают руки)

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо

(«Фонарики»)

Солнышко смеется,

А под солнышком всем

(хлопают в ладоши)

Весело поется.

- Каждого из вас солнышко хочет отблагодарить за помощь, но для этого нам нужно вернуться в группу.

- Держитесь за ленточку, мы возвращаемся. (Под музыку возвращаемся в группу).

- Ну, вот мы и вернулись из нашего путешествия.

- Вам понравилось путешествие? Вы сегодня были молодцы, и вот вам солнышко передало красивую коробочку, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней?

(Открываю коробочку с конфетами, угощаю детей).