Елена Пазина
Конспект занятия по экспериментированию для младшей группы. «Легкий — Тяжелый»
▼ Скачать + Заказать документы
Цели. Показать детям,что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие - тяжелые).
Материалы и оборудование. Куклы Мишка и Зайчонок,разнообразные предметы и игрушки; непрозрачные емкости с песком, кусочки ткани,камешками, ватой, водой, шишками;подбор символов "тяжелый" и "легкий".
Публикация «Конспект занятия по экспериментированию для младшей группы, „Легкий — Тяжелый“» размещена в разделах
- Вес, взвешивание, легкий - тяжелый
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2012
Ход. Педагог говорит детям, что Мишка и Зайчонок хотят выбрать игрушки, которые каждый из них возьмет с собой в лес,к друзьям. Педагог объясняет,что Мишка сможет поднять и унести те предметы, которые тяжелее, а Зайчонок - те,которые легче. Предлагается несколько вариантов выбора игрушек:
-игрушки из одного материала, но разные по размеру (мячи,куклы). Педагог спрашивает,почему Мишка возьмет игрушки большого размера, и проверят ответы детей, взвешивая игрушки на руках;
-игрушки из одного материала, но одни пустые внутри,а другие заполнены песком (два ведерка, два пластмассовых кубика).Педагог спрашивает, какие игрушки возьмет Зайчонок и почему;
-игрушки одного размера из разных материалов (кубики и машинки из пластмассы и из дерева). Педагог выясняет, кто какую игрушку понесет и почему.
Во время выбора игрушек по всему педагог показывает детям символы и ставит их рядом с Мишкой и Зайкой - для зрительного напоминания и развития самоконтроля у ребенка.
Затем педагог предлагает детям выбрать "угощение" в ведерках, которые могут донести Зайчонок и Мишка, и выясняет: как узнать, какое ведерко сумеет донести Зайчонок, а какое - Мишка? Все вместе проверяют предположения детей, рассматривая содержимое ведерок.
Результат. Дети учатся определять вес предметов путем взвешивания на руках, группировать предметы по весу.
Вывод. Все предметы имеют свой вес. Они бывают легкими или тяжелыми. Это можно определить путем взвешивания на руках. Сильный человек может поднять и нести более тяжелые предметы, чем слабый и маленький ребенок.
