Конспект занятия с детьми в первой младшей группе по русской народной сказке «Репка»

Семёнова Екатерина
Конспект занятия с детьми в первой младшей группе по русской народной сказке «Репка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: вызвать интерес к сказке “ Репка”.

Задачи:

- формировать у детей умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, отвечать на поставленные вопросы.

- обогащать словарь детей, способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи.

- учить пересказу по мнемо-квадратам, активизировать интерес к художественной литературе, развивать мелкую моторику.

-воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки.

Дидактический материал:

Публикация «Конспект занятия с детьми в первой младшей группе по русской народной сказке „Репка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• «Репка»
• Темочки

Загадки, конверт-письмо, картинка иллюстрация по сказке «Репка», мнемо-квадраты по сказке «Репка», маска-Репка (для подвижной игры «Репка-репонька», пазлы по сказке «Репка», указка.

Ход занятия

(Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: - Дети, я хочу задать вам вопрос: вы любите слушать сказки? Вы знаете уже много сказок. Сейчас проверим, какие вы знаете сказки? Я буду загадывать вам загадки, а вы будете их отгадывать, о какой сказке говорится.

Загадки:

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

По дорожке покатился,

И домой не воротился. (Колобок)

Как-то мышка невеличка,

На пол бросила яичко,

Плачет баба, плачет дед,

Что за сказка? Дай ответ! (Курочка Ряба)

На поляне дом стоял,

Кто-то в домик забежал,

Поселилась там норушка,

Косой заяц и лягушка,

Поселилась там лиса,

Серый волк – вот чудеса! (Теремок)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Все отгадали.

(Сюрпризный момент-письмо)

Воспитатель: - Дети, к нам в группу пришло письмо. Давайте посмотрим, что там лежит (достает из конверта картинку-иллюстрацию «Репка» и выставляет на доску).

Воспитатель: - А теперь узнайте сказку по картинке-иллюстрации.

Дети: -Репка!

Воспитатель: - Да, правильно. Мы будем говорить про сказку «Репка». А сейчас давайте разомнем пальчики, сделаем пальчиковую гимнастику.

Репку мы сажали, (роем норку пальчиками)

Репку поливали, (как бы поливаем из лейки пальчиками)

Выросла репка, (выпрямляем постепенно пальчики)

Хороша и крепка.

Вытянуть не можем – (ладонь – прямая, пальчики в замок, как бы тянут)

Кто же нам поможет?

Тянем-потянем, тянем-потянем,

Вытянули Репку! (расцепили пальчики)

Воспитатель: - А теперь побеседуем по нашей картинке «Репка».

Кто посадил репку?

Дети: - Дед!

Воспитатель: - Какая выросла репка?

Дети: - Большая-пребольшая!

Воспитатель: - Кто помогал деду тянуть репку из земли?

Дети: - Бабка, внучка.

Воспитатель: - кого позвала внучка?

Дети: - Жучку!

Воспитатель: - Кого позвала Жучка?

Дети: - Кошку!

Воспитатель: - Кого позвала кошка?

Дети: - Мышку!

Воспитатель: - Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру. Давайте встанем и пройдем на коврик.

Подвижная игра «Репка-репонька». Ребенок в маске-Репка сидит в центре, дети идут по кругу и приговаривают:

Репа-репонька,

Расти крепонька,

Ни мала, ни велика,

До мышиного хвоста.

Да?

(Ребенок встает и ловит детей, дети убегают и садятся на стульчики)

Воспитатель: -А теперь дети, вспомним эту сказку с помощью мнемо-квадратов. (показывает мнемо-квадраты и совместно с детьми обсуждают значение каждого изображения. После знакомства с квадратами, воспитатель пересказывает сказку «Репка», указывая на соответствующее изображение).

Воспитатель: - А теперь послушаем вас, дети. (индивидуальная работа с детьми)

Воспитатель: - А теперь расскажем сказку вместе. (пересказ сказки)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! А теперь давайте пойдем за столы, и попробуем сложить из пазлов героев сказки «Репка». (дети собирают пазлы, развитие мелкой моторики)

Итог:

Воспитатель: - Какую сказку мы сегодня вспомнили?

Дети: - Репка!

Воспитатель: - Когда все друг другу помогают, то любое дело можно сделать быстрее! Вы сегодня молодцы! Хорошо позанимались!