Конспект занятия в младшей группе «Звуковая культура речи. Звук [О]»

Татьяна Крячко
Конспект занятия в младшей группе «Звуковая культура речи. Звук [О]»

Конспект занятия в младшей группе

Тема: Звуковая культура речи (звук о)

Цель - познакомить детей со звуком о.

Задачи:

* Учить детей внятно произносить звук [о];

* Развивать моторику речедвигательного аппарата и речевой слух,

уточнять и закреплять артикуляцию звука;

Публикация «Конспект занятия в младшей группе „Звуковая культура речи, Звук [О]“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

* Продолжать учить детей внимательно рассматривать рисунки,объяснять содержание иллюстраций;

Методы и приемы: Словесный (загадывание загадок, вопросы, напоминание);

Наглядный (демонстрация иллюстраций по сказке «Колобок»);

Практический (игровое упражнение, инсценировка сказки «Колобок)

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая ;

Ход занятия

Вводная часть.

Здравствуйте, дети. Меня зовут Татьяна Сергеевна.

Сегодня к нам в гости пришла бабушка и она горько плачет. (Произносится звук О).Дети,а давайте с вами произнесем как плакала бабушка. (произносится хоровым и индивидуально).

Давайте с вами угадаем о ком плакала бабушка.

«Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Только на беду в лесу

Встретил хитрую лису»

(Колобок)

-Молодцы дети, это колобок.

Основная часть

Артикуляционная гимнастика «Колесо»

А теперь я попрошу вас сделать рот колесом, округлить его и вытянуть чуть вперед губы.

Тянем длительно звук «О».

Давайте с вами повторим вместе со мной.

Молодцы, ребята.

Игра на звукоподражание

Ребята, когда мы чему-то рады или удивлены мы можем воскликнуть «Ох».

Можете повторить (хоровой и индивидуальный ответ)

А когда мы упадем или ушибем колено,мы говорим «Ой». Давайте повторим

(хоровое и индивидуальный ответ).

Физминутка «Колобок»

А теперь все встали и немного отдохнем:

Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

то с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (бег по группе)

и попал ко мне в ладошки о-о-о-о (произносят)

Заключительная часть

Инсценировка сказки «Колобок»

Вот, мы с вами немного отдохнули. Я предлагаю вам поиграть. Я буду колобком,а ты зайцем, медведем,лисой. (назначаю детей).Помните,какие слова говорили животные? Как говорил заяц?А как говорил медведь (Колобок, колобок я тебя съем)

А что говорила лиса (Какой ты румяный,колобок (Предлагаю произнести с разной интонацией).Хвалила колобка.

Катится по дороге колобок, а на встречу ему заяц (Колобок,колобок я тебя съем,а колобок ему (Не ешь меня, косой. Я от бабушки ушел, я от дедушки

ушел и от тебя подавно уйду).Катится колобок дальше, а навстречу ему медведь …

Лиса (Колобок,колобок я тебя съем).Колобок (Не ешь меня, лиса. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, от медведя ушел и от тебя подавно уйду)А лиса и говорит (какой ты румяненький колобок) «ам» и съела. Вот, мы и поиграли, молодцы. Хитрая оказалась лиса, она съела колобка.

Итог занятия :

Ребята, вот и подошло наше занятие к концу. О чем мы сегодня говорили на занятии (подталкиваю на ответы в случае затруднения).

Кто к нам приходил сегодня (бабушка)

А почему она плакала? (колобок сбежал)

Кто встретился колобку по дороге в лес? (лиса,волк,медведь)

А кто съел колобка (лиса)

А когда мы ушибли колено, как мы говорим (ой)

А когда мы удивленны (ох)

Молодцы, ребята.