Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с художественной литературой «Путешествие в страну сказок»

Елена Кортоева
Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с художественной литературой «Путешествие в страну сказок»

Конспект занятия в старшей группе :

Ознакомление с художественной литературой «Путешествие в страну сказок»

Разработала : воспитатель МБДОУ № 16 г. Майкоп Кортоева Е. Е. Цель:

1.. Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.

2. Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках.

Задачи:

1. Совершенствование умений детей внимательно слушать произведения.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с художественной литературой „Путешествие в страну сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Старшая группа
• Темочки

2. Формирование у детей навыков построения рассуждений по прочитанному произведению.

3. Развитие коммуникативных навыков: умение отвечать полным предложением, использовать в ответе фразы из произведения.

4. Развивать творческие способности детей.

Оборудование: выставка книг «Знакомые сказки»; маски –шапочки к сказкам «Репка», «Теремок», «Волк и семеро козлят»; костюм Бабы Яги на взрослого.

Раздаточный материал: листы бумаги А4, цветные карандаши, восковые мелки, акварельные краски, кисти, салфетки,емкости с водой.

Словарь: сказки народные, волшебные, авторские; жанр, положительный и отрицательный герой.

Ход занятия:

(Дети сидят полукругом на стульчиках).

Воспитатель обращает внимание детей на выставку книг.

- Ребята, а вы любите читать книги?

- Какие книги вы тут видите?

- Назовите те, которые вы уже читали. (Воспитатель выслушивает ответы детей).

- Молодцы, ребята, я вижу вам, очень нравятся сказки.

Многие из этих сказок вы давно знаете. А с некоторыми познакомились совсем недавно, но я думаю, что их вы тоже успели полюбить. Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, в страну сказок! Вы согласны ( дети: Да) Тогда усаживаемся поудобнее на «ковер самолет» (дети рассаживаются на коврике). Произносим волшебные слова: «Самолет-ковер лети, в сказку нас перенеси!»

Первое задание

Воспитатель:

Все что создано умом

Все к чему душа стремится

Как янтарь на дне морском,

В книгах бережно хранится.

Вспомните пословицы о книге.

Дети:

• Дом без книги - день без солнца.

• Кто много читает, тот много знает.

• Книга учит жить, книгой надо дорожить.

• Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.

• Будешь книги читать - будешь много знать.

• Книга для ума, что теплый дождь для всходов.

• Книга мала да ума придала.

• Книга поможет в труде и выручит в беде.

• Воспитатель. Испокон века книга растит человека.

• Хорошая книга - ярче звездочки светит.

Раздается стук в дверь. В группу заходит Баба Яга с сумкой.

Баба Яга:

- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? На улице холодно, сыро, а у вас тепло и весело, можно я останусь у вас на занятии?

- Ребята! Я к вам не с пустыми руками, смотрите какая у меня большая сумка, только я не пойму, почему все эти предметы собрали вместе, может вы мне подскажите?

Баба Яга:

На полянке есть загадки,

Отгадайте без оглядки!

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

(загадывает загадки, я дети находят у нее в сумке отгадку и показывают ее)

1.

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка.

Снегурочка

2.

В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая?

Баба-Яга

3.

У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят

Далеко они глядят

Гуси-лебеди

4.

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей?

Царевна лягушка

5.

Посадил ее дед в поле

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули

Очень крупная была.

Репка

6.

Жили-были семь ребят

Белых маленьких козлят.

Проник обманом серый в дом.

Коза потом его нашла,

Перехитрить его смогла.

И всех детей своих спасла.

Козлята

7.

Формой он похож на мяч,

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Кто же это…

Колобок

Баба Яга: (радостно и насмешливо) : Ха-ха-ха! Вы слышали новость? Змей Горыныч решил всех героев переловить, в свою пещеру утащить и никому больше не отдать. Некоторых поймал, а другие сами разбежались, попрятались. А меня и разбойников – злодеев оставил – мы же вредные, да противные.

- Случилась беда, а ты, Баба-Яга, радуешься! Нужно спасать сказочных героев! Верно, ребята? Пойдем с нами, покажешь путь, поможешь.

Баба-Яга: Ну да, конечно! Чтобы меня Змей Горыныч тоже заточил под замок? Нет уж! Хотя, мне среди разбойников скучно… Но помогать вам не буду – сами справляйтесь!

- Ну что же, тогда пойдем мы на помощь сказочным героям!

Убегая Баба-Яга роняет сумку. Воспитатель: Ребята! Давайте посмотрим что у нее в сумке?

- Ребята, да это же страницы из книг, картинки с изображением сказочных героев разорванные на части. Надо бы их собрать. Вот и узнаем, кого Змей Горыныч поймал.

Дети собирают обрывки и складывают их в целую картинку.

Трудно сказочку сложить,

Но не надо нам тужить.

Дружно, смело и умело

С вами мы взялись за дело)

- Кто у вас получился? А из каких сказок эти герои?

Змей Горыныч перепутал названия сказок. Надо их исправить.

«Гадкий котенок».

«Три волчонка».

«Солнечная королева»

«Петушок Ряба»

«Иван – царевич и зеленый крокодил».

«Волк и 7 тигрят»

«Пашенька и медведь»

«Царевна-индюшка»

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

«Иван-царевич и зеленый волк»

«Лисичка-сестричка и серая мышь»

"Зеленая шапочка»

"Кот в валенках"

Задание № 3. А теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

1. Царь, три сына, стрела, болото. («Царевна-лягушка»)

2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. («Золушка»)

3. Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. (Дюймовочка)

4. Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. («Морозко»)

Задание № 4. Подберите признаки к герою, изображенному на картинке:

Баба Яга — злая, страшная, старая, уродливая, костлявая, костяная, оборванная и т. д. ;

Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка и т. д.).

Задание № 5. «Поиск клада».

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть и клад заветный отыскать.

Отыщем мы клад, только если пройдем по следующему маршруту: «шесть шагов налево, десять прыжков прямо, четыре шага на носочках вправо, теперь надо повернуться, да вокруг оглянуться». Что нового появилось в книжном уголке? (В уголке появились картинки с изображениями сказочных персонажей.)

Ребята я предлагаю нарисовать сказочных героев. Подумайте кого бы вы хотели нарисовать, выберите материалы для работы и рассаживайтесь на свои места.

Дети приступают к работе.

Физкультурная минутка "Сказки"

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, "поднять яичко")

Посмотрите-ка, разбила (показать "яичко" на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу")

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают "рожки")

Дети заканчивают работу и выставляют работы на выставку.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все постарались! Какие прекрасные иллюстрации к сказкам у нас получились. Мы сегодня не просто побывали в сказках, мы сделали много добрых дел. Мы помогли героям сказок. Кому мы с вами помогли? (ответы детей) .

Ну а теперь нам пора лететь обратно в свою группу вставайте все на ковёр- самолёт и он отвезёт нас в детский сад.

1, 2, 3 взлетаем, снова глазки закрываем

1, 2, 3, 4, 5

вот и в группе мы опять,

можно глазки открывать (снимаю платок сказочницы)

Я хочу пожелать, чтобы вы выросли такими же

-удачливыми и счастливыми, как Иван-царевич,

- добрыми, как Емеля

- обаятельными, как Чебурашка,

- хозяйственными, как Матроскин,

- трудолюбивыми, как Золушка,

- находчивыми, как Кот в сапогах.

Ребята, вы всегда сможете встретиться с любимыми сказочными героями на страницах книг.