НАТАЛЬЯ СОЛОМАТИНА
Конспект занятия в старшей группе по окружающему миру «История создания книги»
Цель. Расширить знания детей об истории создания книги
Задачи.
1. Познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием;
2. Вызвать интерес к миру книги;
3. Воспитывать бережное отношение к книгам.
Оборудование к занятию : красочно оформленная выставка книг, слайды с изображениями печатных станков и книг разных времён.
Публикация «Конспект занятия в старшей группе по окружающему миру „История создания книги“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- История книги. Откуда пришла книга
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Словарная работа: папирус, свиток, печатный станок, Иван Фёдоров, первопечатник, переплёт, типография.
Ход
Воспитатель: Улыбнёмся нашим гостям и поздороваемся с ними.
Дети стоят возле воспитателя.
Воспитатель: Сегодня день у нас особый,
Я познакомлю вас, друзья,
С предметом, без которого
Прожить на свете нам нельзя.
- Я предлагаю вам отгадать загадку, и тогда вы узнаете, о чём пойдёт речь.
Загадка. Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Воспитатель: Правильно, это загадка о книге. Я хочу пригласить вас на выставку книг. Что вы можете сказать об этих книгах? Правильно, книги разные по содержанию и оформлению, размеру. Скажите, какие вы знаете книги? ( по содержанию: детские книги : сказки, рассказы, стихи; энциклопедии, учебники, книги для взрослых; по размеру: книжки-малышки, большие, маленькие; по переплё ту: мягкий, твёрдый).
Воспитатель: Для чего нужны книги (Чтобы читать, узнавать новое) Внимательно рассмотрите эту книгу. Из чего она состоит? (корешок, листы, обложка.)
Воспитатель: А как вы думаете, всегда ли книга имела такой вид?
Дети: Нет.
Воспитатель: Давайте все вместе совершим небольшое путешествие в прошлое книги. Вы согласны?
Люди с древности сочиняли сказки, песни, пословицы, потешки, загадки. А чтобы не забыть, их нужно было записать.
В древности материалом для письма служил камень. Первые рисунки первобытных художников найдены на стенах пещер. Впоследствии на скалах, на каменных плитах и столбах высекали имена царей, памятные события.
Глиняные книги – самые древние. На еще мягкой и влажной глине выдавливали острой палочкой слова-значки. Потом дощечки сушили и обжигали в печах, как горшки. По размеру глиняные плитки были похожи на настоящий плоский кирпич. Из десятка, а иногда из сотни тонких страниц создавались книги. Такие книги писались в древних государствах Месопотамии.
В соседнем Египте книги делали из папируса - речного тростника с высоким и толстым стволом, разрезанным на полоски и высушенным. На них писали палочками, обмакивая их в чернила или цветные краски. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка. Обычно длиной около 6м. После чтения свиток сворачивали в трубку и хранили в особом футляре.
Во 2 веке до н. э. в Древнегреческом городе Пергаме в качестве материала для письма начал широко применяться пергамент. Его выделывали из шкур животных. На пергаменте можно было писать с двух сторон. Лист пергамента сгибали пополам и получались четыре страницы. Четвертинка по-гречески называлась «ТЕТРАДОС», а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивали и получалась книга, в которой можно было писать и рисовать. По внешнему виду книга напоминает современную книгу. На написание одной книги уходило стадо баранов. Книга писалась от руки несколько лет.
Во 2-ом веке до н. э. в Китае изобрели бумагу. Это был более дешевый материал. Бумагу изобрел Цай Лунь. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой внутренности части коры тутового дерева. Китайцы 800 лет хранили секрет производства бумаги. Ни один писчий материал не получил такого признания, как бумага.
Иоганн Гутенберг немецкий ювелир и изобретатель. В середине 1440 создал европейский способ книгопечатания подвижными литерами. Гениальное изобретение Гутенберга состояло в том, что он изготовлял из металла подвижные выпуклые буквы, вырезанные в обратном виде, набирал из них строки и с помощью пресса оттискивал на бумаге.
Первый печатный станок создал И. Гуттенберг.
В Древней Руси писали на березовой коре – бересте. Буквы на бересте процарапывали острым железным стержнем. Позднее создавали книги из бумаги, но они были рукописными,а не печатными. Их многие месяцы переписывали от руки их особые переписчики – писцы. Рукописных книг было мало,и они стоили очень дорого.
В 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, а первопечатником стал Иван Фёдоров. Первая русская печатная книга – «Апостол» - была выпущена 1 марта 1564 года.
Печатный станок упростил изготовление книг. Постепенно человек усовершенствовал печатный станок, придумав машины, которые изготавливают сразу много книг. Существуют машины, которые печатают, обрезают и сшивают листы, печатают красочные обложки, иллюстрации, изготавливают переплёт, чтобы книга дольше сохранилась. Всеми машинами управляют люди. Вот какой долгий путь проделала книга, пока стала такой, какой мы её знаем и видим теперь.
Сейчас бумагу делают из древесины. Она и сейчас остаётся главным материалом для письма и печатанья. И в результате мы с вами читаем красивые книги, в которых есть замечательные картинки.
Физкультминутка
Чтоб головка не болела,
Наклоняем вправо-влево.
А теперь кистями крутим -
И для них разминка будет.
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим.
Повороты вправо-влево,
Плавно производим.
Потянули плечи, спинки.
А теперь конец разминки
Воспитатель: Как вам путешествие? О книгах было придумано много пословиц и поговорок. Дома вы должны были подобрать пословицы о книге и объяснить их.
- Одна книга тысячу людей учит.
- Книга- лучший подарок.
- Умнее книги не скажешь.
- Книга мала, да ума придала.
- Кто много читает, тот много знает.
-С книгой поведешься - ума наберешься.
-Будешь книги читать – будешь много знать.
-Книга твой друг без нее как без рук.
Воспитатель: Есть у вас дома книги? Где они хранятся? Где ещё могут хранится книги? Библиотека что это? Как вы думаете, что будет, если книги исчезнут? Что может заменить книгу? А электронная книга – это хорошо?
- Сейчас я хочу поговорить с вами о правилах обращения с книгой.
-Давайте вместе вспомним эти правила (показ слайдов).Эти правила надо помнить и всегда их выполнять. Ребята скажите, если кто-то нечаянно порвал книгу, что нужно делать? Что для этого нужно?
А сейчас я хочу поиграть с вами в игру «Добавь словечко»
Есть у книжицы одежка, называется (ОБЛОЖКА)
Где написано названье, автор, год её (ИЗДАНЬЯ)
Наши книги не просты, по порядку в них (ЛИСТЫ)
Чтобы никому не сбиться, нумерованы (СТРАНИЦЫ)
Все они наперечет, их скрепляет (ПЕРЕПЛЕТ)
Книги есть в саду и дома - из бумаги и (КАРТОНА)
-Где печатают книги? (В ТИПОГРАФИИ)
Воспитатель: У меня приготовлены вот такие смайлики: веселые и грустные. Веселый смайлик берёт тот, кто считает, что он много узнал и понял, что ему было интересно. Грустный берёт тот, кто ничего не запомнил, не понял, кому было неинтересно. Спасибо всем!
- Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями приходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
