Конспект занятия «Звук [ы] и буква Ы»

Жигулина Валентина
Конспект занятия «Звук [ы] и буква Ы»

Тема: Звук [Ы] и буква Ы.

Тип занятия : подготовка детей к обучению грамоте.

Цель: Знакомство с буквой Ы

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- познакомить детей со звуком и буквой Ы;

- уточнить произношение звука [ы];

- выделять звук [ы] из состава слова;

- упражнять в образовании существительных множественного числа;

- в согласовании числительных, прилагательных и существительных;

Публикация «Конспект занятия „Звук [ы] и буква Ы“» размещена в разделах

• Буква Ы и звук [Ы]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Коррекционно-развивающие:

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать общую и мелкую моторику;

- развивать слуховое и зрительное внимание;

- развивать память;

Воспитательные:

- Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Оборудование: Настольные зеркала;, картинный материал, карточки.

1. Орг. момент

-Ребята, я буду называть вам слова, а вы должны назвать слово во множественном числе (последнюю букву тянем, кто называет тот садится.

Зонт-зонты мост

стол фрукт

пол плод

цветок куст

конфета гора

хвост гриб

банан шар

нос дуб

зуб

Какой одинаковый звук вы слышали в каждом слове?

Вспомним наше правило: звуки мы произносим и слышим, буквы видим и пишем

2. Основная часть

Артикуляция звука ы : губы в улыбке, но не напряжены; зубы разомкнуты; кончик языка отодвинут от зубов; воздушная струя выходит свободно; голос работает

Характеристика звука

Расскажите, как мы произносим звук [ы]? Какой это звук? (Гласный) Почему? (Звук [ы] гласый, т. к. его можно тянуть и петь) Каким цветом обозначается?

Игра «Поймай звук»

-Дети сейчас мы будем ловить Ы, слушайте внимательно когда улышите Ы хлопайте в ладоши.

а, о, ы, э, и, у, ым, ум, ам, он; ды, мы, ма, па; сыр, мак, рак, дым, топоры, сумка. тыква.

Слова со звуком [ы]

К нам в гости пришел котенок Пых, он нес нам картинки, но вдруг налетел ветер и перепутал их.

-Помогите Пыху отобрать картинки, в названии которых есть звук [ы]. Расскажите, где этот звук находится, в середине, в конце. Слово никогда не начинается со звука [ы]. Потому что он трусишка и всегда прячется за соседями.

(рыба, мыло, тыква, кусты, дыра, мартышка, мышка) (Дети находят нужные картинки ставят их на доску и объясняют почему)

Физминутка

-Немного отдохнем.

Тыр-пыр, восемь дыр, (хлопать в ладоши)

В каждой дырке - целый мир, (сделать руками большой круг)

В каждом мире - вкусный сыр, (погладить себя по животу)

В каждом сыре - восемь дыр. (попрыгать на месте)

-Повторим, помогайте мне рассказывать стихотворение.

А теперь сядет тот мальчик или девочка который назовет мне слово из физминутки со звуком [ы]

Упражнение «Часы»

-Что это? (Это часы) Часы бывают разные. Расскажем Пыху о том, какие часы бывают, помогайте мне. Часы на руке - как называются? (наручные) Часы на стене (настенные); на улице (уличные); на столе (настольные); на полу (напольные).

Знакомство с буквой Ы

-Ребята а вы знаетев каком домике живет звук [ы] на письме обозначается буквой ы (картинка, обвести указкой). Из каких частей состоит буква Ы. Поробуем нарисовать букву в воздухе : начинаем сверху, движемся вниз, делаем круг, рядом рисуем палочку сверху вниз. Молдцы. Повторим.

А как вы думаете на что похожа буква Ы.

Авторы сочинили много стихов о букве Ы например :

Ы… Какая ты толстушка!

Твой животик как подушка.

Чтобы легче ей ходить,

Палочку пришлось добыть.

Вот топор.

Полено рядом.

Получилось то, что надо:

Получилась буква Ы —

Все мы знать ее должны.

-Попробуем выложить букву ы из деталей которые у вас на столе и начинайте.

3. Подведение итогов

-Ребята, с какой буквой мы сегодня познакомились? (с буквой ы) Звук Ы какой (гласный) Почему? Кто приходил к нам в гости? (Пых) Какие слова со звуком Ы вы запомнили?