Конспект ООД по обучению грамоте «Звук [щ], буква Щ»

Анна Пантюхова
Конспект ООД по обучению грамоте «Звук [щ], буква Щ»

Конспект организованной образовательной деятельности

по «Обучению грамоте»

Тема: «Звук [щ], буква Щ».

Программные задачи :

-Познакомить детей со звуком[ щ].

-Развивать умение выделять звук [щ] из ряда звуков, слогов, слов, из текста.

-Упражнять в определении места звука в словах.

Публикация «Конспект ООД по обучению грамоте „Звук [щ], буква Щ“» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

-Развивать умение заменять первый звук в словах на звук [щ] и получать новые слова.

-Развивать умение анализировать предложения.

-Познакомить с графическим изображением звука[ щ].

-Упражнять в звуко-слоговом анализе слов.

-Упражнять в составлении слова из букв.

Материалы: кассы букв, звуковые линейки, предметные картинки щёток (зубной, для обуви, для одежды).

Возрастная категория: 6 – 7 лет

Ход ООД

1. Организационный момент.

«Третий лишний»

- Назови лишний звук.

Амо ктб

Вгу здс

Уит лмц

Эык аио

Шхц впз

2. Знакомство со звуком [щ]. Характеристика звука [щ].

- Послушайте скороговорку. Какой звук часто в ней слышится?

Два щенка, щекой к щеке,

Грызли щётку в уголке.

Детям демонстрируются картинки щёток, и зачитывается стихотворение:

Этой щё ткой чищу зубы: - щ-щ-щ,

Этой щёткой – башмаки: - щ-щ-щ,

Этой щё ткой чищу брюки: - щ-щ-щ,

Все три щётки мне нужны.

- Ребята, а вы слышали, как дворник подметает улицу?

- Какой звук получается?

- Давайте произнесём звук [щ].

Звук [щ] согласный (язычок создаёт воздуху преграду, всегда мягкий, глухой (горлышко молчит).

3. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладоши, если услышишь звук [щ]» :

Щ, п, ц, ш, щ, р, ц, х, щ. ;

Ащ, ощ, уп…;

Щавель, щётка, корова, ящик, молоток, лещ.

«Хлопни в ладоши»

Щука в речке жила, щёткой воду мела,

Щи варила для гостей,

Угощала пескарей.

4. Заменить первый звук в слове на звук [щ]. Какие слова получились? Составить предложение с получившемся словом.

Кепка – щепка, мука -, кит -, река -, венок - ….

5. Определение места звука в слове :

Щенок, ящик, плащ, щука, овощи, щётка, барабанщик, крановщик, борщ, вещь.

6. Физминутка «Повтори»

Повторить позы, показанные на карточках.

7. В предложениях найти слова со звуком [щ]. Сколько слов в каждом предложении? Нарисовать схему каждого предложения. Каким по счёту стоит слово со звуком (щ) в предложении?

Щенок спит.

Щука плавает.

Барабанщик барабанит.

Щенок ел мясо.

Коля поймал щуку.

Уборщик убирает мусор.

8. Знакомство с буквой Щ.

Щ – это щётка с загнутой ручкой.

Всё перечистим щёткой колючей. В. Ковшиков

На что похожа буква Щ?

9. Звуко-слоговой анализ слов.

Щи, щит, ищи, щука, щуки.

10. Изображение буквы Щ путём прорисовывания.

11. Слово рассыпалось. (Овощи)

12. Подведение итогов занятия.

Придумайте слова на букву Щ.