Конструирование из строительного материала в старшей группе «Дом для самого милого Робота» (2 фото)

Наталия Вячеславовна
Конструирование из строительного материала в старшей группе «Дом для самого милого Робота»

Цель: упражнять детей в моделировании и конструировании из

строительного материала; развивать воображение, внимание,

сообразительность, стремление к экспериментированию, понятливость;

умение строить умозаключение на основе своего опыта; формировать

представления об объёмных телах, их форме, размере.

Материал: Геометрические фигуры, строительный материал (конструктор,

изображение робота.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением

различных роботов, аппликация из геометрических фигур роботов.

Ход занятия.

Публикация «Конструирование из строительного материала в старшей группе „Дом для самого милого Робота“» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование
• Конструктивно-строительные игры. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

-Ребята послушайте пожалуйста загадку.

НЕТ РУЛЯ И НЕТУ ШИН,

НО Я РОДСТВЕННИК МАШИН.

ХОТЬ С КВАДРАТНОЙ ГОЛОВОЙ,

НО ПОЧТИ КАК ВЫ ЖИВОЙ,

Я СТОЮ И Я ХОЖУ,

КТО ЗАХОЧЕТ, С ТЕМ ДРУЖУ.

ПУСТЬ НЕМНОГО ТВЕРДОЛОБЫЙ,

НО Я ОЧЕНЬ ДОБРЫЙ.

-О чем идет речь? (о роботе) Правильно.

-К нам с далекой планеты прилетел робот (показ иллюстрации)

Он очень хочет найти себе друзей. Я хочу вам предложить построить ему

друзей роботов из строительного материала (конструктора).

Но прежде, чем мы приступим к работе, посмотрите, пожалуйста, сюда.

(показываю аппликацию «робот»). Мы с вами делали роботов на аппликации.

Скажите, из чего мы их делали? (из геометрических фигур)

-Каких геометрических фигур, назовите? (квадрат, прямоугольник, полукруг,

треугольник)

-Молодцы, правильно. Это ребята плоские геометрические фигуры. Давайте,

вспомним как называются объемные геометрические формы?

(показываю, а ребята называют)

-Чтоб их было легче запомнить придумали одно стихотворение, послушайте

его. (рассказываю и показываю)

-Вот такое замечательное стихотворение придумали, чтоб было легче

запомнить детали.

-А теперь давайте отдохнем и с вами в роботов превратимся:

СТОИТ РОБОТ НА ДОРОГЕ, У НЕГО НЕ ГНУТСЯ НОГИ

МОЖЕТ ОН МАХАТЬ РУКАМИ, МОЖЕТ ОН МОРГАТЬ ГЛАЗАМИ,

МОЖЕТ ГОЛОВОЙ КИВАТЬ, РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

(Показ движений по тексту)

-Отдохнули? Пора приступать к работе.

Строим роботов из строительного материала. В процессе строительства

задаю вопросы.

-Скажите, из каких частей состоит робот? (голова, туловище)

-Какой форму мы можем использовать для головы? (куб, полуцилиндр,

полукуб)

-Для туловища? (цилиндр, куб, параллелепипед (подсказка воспитателя)

-Молодцы, замечательные роботы у вас получились, давайте пройдемся и

посмотрим на всех роботов, которые у вас получились.

Спасибо за внимание!