Конспект квест-игры «В поисках Маши» для старшей группы

Элиза Хамидуллина
Конспект квест-игры «В поисках Маши» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Квест – игра «В поисках Маши»

для старшей группы.

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Задачи:

- формировать навыки вычислительной деятельности;

-упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10;

- закреплять форму, цвет, величину.

-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

-развивать воображение, смекалку, зрительную память;

Публикация «Конспект квест-игры „В поисках Маши“ для старшей группы» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

- воспитывать интерес к математическим знаниям;

- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Сегодня утром на заборе детского сада я обнаружила странное объявление.

«Всем привет! Волк похитил Машу, помогите мне её вернуть домой.

Медведь.»

Ну что постараемся справиться со всеми трудностями, поможем Медведю?

Давайте внимательно посмотрим на карту.

Сначала мы должны пройти Геометрический лес, потом выйдем на поляну, переберемся через болото, через реку по мосту, выйдем к дму волка, а там уже спасём Машу.

Давайте сначала разомнемся, проверим готовы ли вы к трудностям

• В сказке волк и … козлят. Сколько было козлят?

• Сколько гномов приютили Белоснежку?

• Сколько углов у квадрата?

• Яблоко круглое или треугольное?

• Что больше: пять или восемь?

• В садике выходной в воскресенье или в понедельник?

• Сколько пальцев у перчатки?

• Сколько огоньков у светофора?

• Что меньше шесть или три?

Ну молодцы! Тогда в путь. И первый пункт на карте геометрический лес.

Геометрический лес

Мы попали в загадочный геометрический лес (картинка с лесом). Посмотрите пожалуйста из каких фигур состоит наш лес. (прямоугольник, треугольник, круг, овал). Давайте посчитаем:

- сколько солнышек;

- сколько грибов под высокой елкой;

- сколько грибов под низкой елкой;

- сколько елочек;

- сколько березок;

- что находится по центру;

- что находится справа вверху;

- что находится слева внизу и. т. д.

Ну молодцы! мы справились. Отправляемся дальше. И на пути у нас поляна.

Поляна головоломок (несколько разных)

1. Какой фигуры не хватает?

2. Посчитай цифры

Сколько 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ?

3. Что лишнее?

Болото знаний

Здесь волк заколдовала кочки. Не на каждую кочку можно наступить. Что бы узнать на какие кочки можно наступать нужно решить задачки.

1) Четыре овечки на травке лежали,

Потом две овечки домой убежали.

А ну-ка, скажите скорей:

Сколько овечек теперь? (2).

2. Шесть веселых поросят

У корытца в ряд стоят!

Тут один улегся спать –

Поросят осталось… (5)

2. Пять пушистых кошек

Улеглись в лукошке.

Тут одна к ним прибежала,

Сколько кошек вместе стало? (6)

2. Шесть цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет счесть,

Сколько будет два и шесть? (8)

Теперь в колонну по одному переходим через болото и наступаем только на цифры 2, 5, 6 и 8.

Ура! Все перебрались через болото. Мы справились! Следующий пункт на карте мост через реку.

Мост через реку

Посмотрите волк ещё что-то приготовил. Как вы думаете из чего сделан мост? А что случилось и как это можно исправить. Воспитатель: Правильно, из геометрических фигур, но нескольких фигур не хватает, они лежат рядом с мостом их нужно вставить на место, чтобы он был целым. (Дети выполняют задание).

-Которой по счету находится трапеция, треугольник?

-Сколько всего фигур?

-Сколько фигур с 3 углами? с четырьмя углами?

Мы починили мост и можем перейти через реку.

Продолжаем путешествие. Давайте посмотрим карту. Следующий пункт на карте дом волка.

Вот мы и добрались к дому волка.

Чтобы попасть внутрь надо посчитать от 1 до 10 и в обратном порядке от 10 до 1.

Ура мы справились.

Итог занятия: В пути нам встретились трудности, расскажите какие задания было выполнить легко? А какие препятствия оказались трудными? Что больше всего понравилось?

Смотрите, а вот и Маша. Просмотр отрывка из мультфильма " Маша и медведь»