Логопедическое занятие в подготовительной группе «Наше село»

Ольга Дымиха Завадская
Логопедическое занятие в подготовительной группе «Наше село»

Задачи: - формировать познавательный интерес детей к малой Родине, желание активно изучать ее достопримечательности, символику;

- упражнять в согласование существительных с прилагательными в роде и числе;

- развивать диалогическую речь;

- обогащать речь детей синонимами, пословицами и поговорками;

- упражнять в подборе родственных слов;

- воспитывать любовь и чувство гордости за нашу Родину;

- воспитывать уважительное отношение к защитникам Отечества.

Оборудование: фланелеграф, гербы и флаги России, Краснодарского края, Белоглинского района Новопавловки, аудиозапись гимн Белоглинского района.

Публикация «Логопедическое занятие в подготовительной группе „Наше село“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Мое село, мой поселок
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия:

I. Орг. момент.

Сядет тот, кто назовет улицу села, в названии которой 3 слога, 5 слогов…

II. Постановка цели.

Логопед : Мы, с вами на планете Земля. На земле много стран.

- Как называется наша страна?

- Как называется наш край?

- Назовите наш район.

- Как называется наше село?

Логопед : Ребята, каждый народ имеют свою символику. Это герб, гимн и флаг.

- Что такое герб? (Герб - это отличительный знак.)

Логопед : Правильно. Герб - это отличительный знак.

- И сегодня мы поговорим о гербе нашего села и достопримечательностях с. Новопавловка.

III. Развитие диалогической речи.

Беседа о символике.

(На фланелеграфе герб России, Краснодарского края и Белоглинского района и Новопавловки).

Логопед : Скажите, где какой герб?

Дети:

- Это герб России.

- Это герб Краснодарского края,

- Это герб Белоглинского района.

- Это герб Новопавловки.

- Логопед : Ребята, мы уже говорили, что на гербе старались изобразить что-то очень важное. Что же хотел изобразить народ, живущий на родной земле?

- Сегодня, мы рассмотрим герб Новопавловки, расскажем, что означает каждый рисунок на гербе.

IV. Пальчиковая гимнастика.

«Флажки»

Я в руках флажок держу

И ребятам всем машу!

(Расположить ладони перед собой. Одновременно опускать и поднимать ладони.)

V. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе.

Дидактическая игра «Скажи со словом «сельский».

Дома – сельские дома.

Почта – сельская почта.

Больница – сельская больница.

Здание – сельское здание.

Школа – сельская школа.

Магазин – сельский магазин.

Жители – сельские жители.

Улицы – сельские улицы.

VI. Развитие диалогической речи.

Беседа об улицах села.

Логопед :- Итак, наших сельских улиц много.

- Назовите, на каких улицах вы живёте? (Ответы детей).

Обсуждение в честь кого названы улицы.

VII. Физминутка.

По Новопавловке я хожу

Про Новопавловку расскажу.

Поликлиника, аптека,

Магазин, библиотека.

Много здесь жилых домов.

И деревьев и цветов.

Школа, дом культуры.

Есть здесь парк и детский сад.

Жить в Новопавловке, я очень рад!

V. Подбор синонимов.

Логопед : - Сегодня мы говорим о малой Родине.

- Назовите слова, которые тоже означают Родина.

Дети:

- Отчизна, отечество.

X. Подбор родственных слов.

Логопед : - Ребята, на какие слова похоже слово Родина?

Дети. Родной, родственник, родня, родные, родная, родимый.

X. Обогащение речи детей пословицами и поговорками.

Логопед :

- Какие пословицы вы знаете о Родине?

Дети:

- Жить – Родине служить.

- Везде хорошо, а дома лучше.

- Всякому мила своя сторона.

- Родина – мать, умей за нее постоять.

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Береги землю родимую, как мать любимую.

Итог.

Логопед :

- О чем мы сегодня разговаривали?

- Что нового узнали?

- Нам спокойно, уютно нам на родной земле.

Я думаю, вы всегда будете, любить и беречь родной край!