Конспект логопедического занятия в старшей группе «Прилёт птиц»

Любовь Горшкова
Конспект логопедического занятия в старшей группе «Прилёт птиц»

Задачи:

1. коррекционно-образовательные:

-активизировать словарь детей по теме «птицы»;

- расширять и закреплять знания детей о внешнем виде птиц, их строении, питании, повадках;

-закрепление навыка словоизменения существительных в творительном и родительном падежах в единственном и множественном числе;

-упражнять в согласовании существительных с числительными;

2. коррекционно-развивающие:

-развивать мышление, внимание, общую, мелкую и артикуляционную моторику.

3. воспитательные:

-воспитывать интерес и любовь к птицам.

Публикация «Конспект логопедического занятия в старшей группе „Прилёт птиц“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование:

Картинки с изображением птиц (дятел, синица, ворона, ласточка, воробей); презентация «Перелетные птицы»

Ход занятия:

Утро настало, солнышко встало!

Птицы запели

И к нам прилетели.

Много с собою нам дел принесли.

- Кто отгадает мои загадки, тот и узнает, о ком мы будем сегодня говорить.

(Отгадывание детьми загадок. На каждую отгадку открывается картинка).

1. Он в своей лесной палате

Носит пёстренький халатик,

Он деревья лечит:

Постучит - и легче. (дятел)

2. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (синица)

3. Окраской сероватая.

Повадкой вороватая,

Крикунья хрипловатая-

Известная персона.

Кто она? (ворона)

4. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (ласточка)

5. Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (воробей)

-Кто догадался, о ком мы будем говорить? (о птицах)

Артикуляционная гимнастика- развитие артикуляционной моторики.

-Чтобы общаться наш язычок должен хорошо работать, давайте его разомнём.

«Птенчики ждут пищу». Сделать из языка «чашечку» и удерживать её под счёт до шести.

«Дятел». Поднять язык за верхние зубы и постучать. Произнося: тдд-тдд.

«Аист». Вытянуть «острый» язык, как можно дальше изо рта и удерживать под счёт до шести-восьми.

Презентация «Перелетные птицы»

Игра «Четвёртый лишний» -классификация перелётных и зимующих птиц.

-Какая птица на картинках лишняя? (ласточка)

-Почему? (Это перелётная птица, а остальные птицы зимующие)

-Почему их так называют?

-Каких ещё зимующих птиц вы знаете?

-Каких перелётных птиц вы знаете?

Выставляются картинки птиц.

Строение птицы.

-Расскажите, что общего есть у всех птиц? (У птиц есть туловище, голова, крылья, хвост, клюв, шея, две лапки, оперение.)

Игровое упражнение «Один-много» - родительный падеж множественного числа существительных.

В наших лесах и парках много (кого) …птиц

Синица -(много синиц) Ворона -(много ворон) Дятел -(много дятлов) Снегирь. (много снегирей) Голубь -(много голубей) Воробей. (много воробьёв) Журавль. (много журавлей) Грач. (много грачей)

Физминутка

«Лебеди»

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться

Очень бесшумно на воду садятся.

Игровое упражнение «Раз, два, три, четыре, пять - нужно всех нам сосчитать» -согласование существительных с числительными.

-Посчитайте, сколько прилетело?

Итог

-Как называются птицы, которые зимуют?

-А как называются птицы, улетающие в тёплые края?

-Почему птиц называют друзьями человека?

-Птицы приносят пользу. Птицы нас радуют своим щебетаньем, людям веселее, радостнее жить.

- Как нужно заботиться о птицах?