Конспект занятия по обучению чтению и развитию речи детей дошкольного возраста «Гласные и согласные звуки»

светлана Чмыщенко
Конспект занятия по обучению чтению и развитию речи детей дошкольного возраста «Гласные и согласные звуки»

; "Гласные и согласные звуки".

Цель; упражнения в различении гласных и согласных звуков» обозначение их фишкой.

Ход занятия :

I Повторение пройденного

1. Что такое речь?

2. Из чего состоит речь?

3. Какие бываю? звуки нашей речи?

II. Упражнения в различении гласных и согласных звуков, I. Игра "Что звучит вокруг нас".

Публикация «Конспект занятия по обучению чтению и развитию речи детей дошкольного возраста „Гласные и согласные звуки“» размещена в разделах

• Гласные звуки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Согласные звуки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Дети называют слово и слушают, какие звуки произносятся и слышатся в нём, называют их, устанавливаем, что в этих, словах звуки разные, но есть и одинаковые. Каждое слово звучит по-разному,по-своему»

-Послушайте стихотворение А. Шибаева "Прислушайся к слону".

Была тишана-тишина-ташина,

Вдруг грохотом грома сменилась она,

И вот уже дождик тихонько - ты слышишь?

Закрапал-закрапал-закрапая по крыше.

Наверно сейчас барабанить он станет,

Уже барабанит, уже барабанит,

(Воспитатель повторно читает стихотворение, а дети находят слова, особенно выразительно звучавшие, определяют основной повторяющийся звук и обозначают фишкой соответствующего цвета").

Вывод. Слова состоят из звуков. В нашей речи 31 звук, из них только 10 гласных - (учитель пропевает их, остальные, их 21 - согласные. Согласных больше, но без гласных нельзя произнести ни одного слова.

-Пропоём гласные, покажем фишку, которой будем обозначать гласные звуки;

а-я, о-ё, у-ю, ы-и, э-е„

III.Физкультминутка, (Выполняется с. движениями)

- Поиграем-ка, ребята, мы со звуками сейчас :

я жужжу, когда сижу,

Не жужжу» когда хожу,

Если в воздухе кружусь,

То уж вдоволь нажужжусь.

- Какой звук часто слышится в этих стихах?

Игра "Лото" на закрепление звуков.

(детям раздаётся по 2 карточки с изображением разных предметов. Они проговаривают слово и определяют, на какой звук (гласный или согласный) начинается это слово и ставят впереди фишку соответствующего цвета.)

Затем идё т фронтальная проверка правильности выполнения задания: ребёнок называет предмет, выделяет первый звук к указывает его вид, показывая выставленную фишку. Остальные дети контролируют правильность ответа.

J, Работа в тетради.

Обвести клетки так: 3 клеточки в длину и одну в ширину, разделить эти прямоугольники на КЛЕТКИ - "ДОМИКИ"! заштриховать.

П. [Итог занятия.

I. Сколько звуков в нашей речи

2„ Назвать количество гласных (согласных)