План образовательной деятельности в старшей группе «Чудеса подводного мира»

Анастасия Колтуненко
План образовательной деятельности в старшей группе «Чудеса подводного мира»

Морские обитатели

План образовательной деятельности в старшей группе «Солнышко» с 01.02.2021 по 05.02.2021

Тема недели: «Чудеса подводного мира»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности «Подводный мир»

Итоговое событие: Создание книжки-малышки «Подводный мир»

Понедельник

Публикация «План образовательной деятельности в старшей группе „Чудеса подводного мира“» размещена в разделах

• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Морские обитатели. Конспекты занятий
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки

1. Познавательно – исследовательская деятельность

Тема: «Морское царство»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности

2. Двигательная деятельность

3. Кружковая деятельность

Утро

-Утренняя гимнастика комплекс № 11

Утренний сбор: Что мы знаем о морских обитателях? Что хотим о них узнать? Что мы будем для этого делать?

- Рассказ воспитателя:

«Интересные факты о рыбах».

- Разучивание пальчиковой гимнастики «Жил да был один налим»

- Художественное слово: заучивание стихотворения: «Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка озорница

Мы хотим тебя поймать»

- Труд в уголке природы: Рыхление почвы у растений

- ПДД «Дети легко отвлекаются от наблюдения за дорогой!»

Прогулка 1

- Наблюдение: за глубиной снега

- Дидактическая игра: «Где живёт?»

- Подвижная игра : «Море волнуется …»

- Трудовая деятельность : уборка территории от снега

- Самостоятельная деятельность : Игры в снежки.

- Опыты, экспериментирование: разукрашиваем снег, украшаем участок

Вечер

- Бодрящая гимнастика

- Беседа «Кого ты знаешь из жителей подводного царства?»

- Индивидуальная работа: Повторить названия месяцев в году

- Чтение художественной литературы: загадывание загадок по теме

- Настольно - печатные игры по выбору детей

- Сюжетно – ролевая игра: «Путешествие на пароходе»

Прогулка 2

- Подвижная игра : «Кто ушёл?»

- Трудовая деятельность : сбор снега для ледяных построек

- Самостоятельные игры детей с выносными игрушками - Рассматривание картины «Морские обитатели»

- Сюжетные картинки.

- Бумага, краска, вода, кисточки, шаблоны морских обитателей. Предложить дома почитать детям по теме недели.

Вторник

1. Коммуникативная деятельность (развитие речи)

Тема: «Чудеса морских глубин»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе речевого развития

2. Музыкальная деятельность

3. Художественно – творческая деятельность (лепка)

Тема: «Красивые рыбки в аквариуме»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности

Утро

-Утренняя гимнастика комплекс № 11

- Дежурство по столовой: сервируем стол к завтраку.

- КГН: Закрепление правил поведения в умывальной комнате

- Работа в книжном уголке: Подобрать книги с рассказами и иллюстрациями о морских и речных рыбах.

- Труд в уголке природы: убираем сухие листья с цветов

Беседа: Как мы ловили рыбу. Кто живет в аквариуме?

- Дидактическая игра: «Поймай рыбку»

- Самостоятельная деятельность детей с игровым материалом.

- Правила по мерам безопасности для воспитанников при работе с ножницами

Прогулка 1

- Наблюдение: за деревом зимой

- Художественное слово: чтение «Акулы» (демонстрационный материал)

- Дидактическая игра: «Времена года, что сначала, что потом»

- Подвижная игра : «Караси и щука»

- Трудовая деятельность : расчистка дорожек, сгребание снега под деревьями и кустарниками

- Индивидуальная работа: Закрепление правил дорожного движения. Почему светофор называют другом на дороге?

- Самостоятельная деятельность : Игры со снегом «Наш красивый снеговик»

- Опыты, экспериментирование: Ледяной секретик - Показать детям свойства льда, выяснить, в чём опасность льда для здоровья.

Вечер

- Бодрящая гимнастика

- Индивидуальная работа: по обучению рассказыванию

- Чтение художественной литературы: Г. Х. Андерсена «Русалочка»

- Дидактическая игра: «Веселый счет»

- Сюжетно – ролевая игра: «Морское плавание»

- Строительные игры «Аквариум для рыбок»

- Трудовые поручения: «Наведение порядка в игровых зонах»

Прогулка 2

- Наблюдение: за следами на снегу

- Подвижная игра : «Катание на санках»

- Самостоятельная деятельность : Игры по желанию детей - Внесение книг по теме недели.

- Ножницы, клей, бумага, шаблоны рыб распечатанные на принтере.

- Внести дидактическую игру Индивидуальные беседы. «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей»

Среда

1. Познавательно – исследовательская деятельность

Тема: «Царство морское»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности

2. Двигательная деятельность

3. Художественно – творческая деятельность (аппликация/конструирование)

Тема: «Рыбы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности

Утро

-Утренняя гимнастика комплекс № 11

-Дежурство по столовой: сервируем стол к завтраку.

- КГН: продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи

- Индивидуальная работа: «Услышь звук»

- Труд в уголке природы: опрыскивание комнатных растений

- Беседа: «Волшебная страна – подводное царство»

- Дидактическая игра: «Заштрихуй рыбок»

- Самостоятельная деятельность детей с игровым материалом.

Прогулка 1

-Наблюдение: за птицами зимой

- Художественное слово: чтение «Царевна - лягушка»

- Дидактическая игра: «Сколько нас?»

- Подвижная игра : «Мяч по кругу»

- Трудовая деятельность : утепление корней деревьев снегом

- Индивидуальная работа: развивать координацию движений при метании снежков вдаль и в цель.

- Самостоятельная деятельность

- Опыты, экспериментирование: Предлагаю рассмотреть кубики льда и выделить его свойства - дети рассматривают лед, обследуют с помощью рук выделение свойств: прозрачный, твердый, холодный.

Вечер

- Бодрящая гимнастика

- Индивидуальная работа: Закреплять понимание детьми категорий «много», «один»

- Чтение художественной литературы: стихотворение И. Токмаковой. «Где спит рыбка?» - Дидактическая игра: «Учимся сравнивать предметы по величине»

- Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская»

- Самостоятельная деятельность детей в уголках активности

- Экспериментально-исследовательская деятельность : «Соль – это кристаллы»

Прогулка 2

- Наблюдение: за транспортом

- Дидактическая игра: “Кто как кричит”

- Подвижная игра : «У медведя во бору»

- Трудовая деятельность : Наведение порядка на участке

- Самостоятельная деятельность : Игры по желанию детей - Внести энциклопедию коллекцию ракушек для рассматривания.

- Настольные игры по выбору детей, шнуровки.

- Раскраски «Подводный мир»

- Рассматривание набора картинок по теме «Акулы» Консультация для родителей: «Как заинтересовать детей тайнами необычного морского мира»

Четверг

1. Художественно – творческая деятельность (рисование)

Тема: «Подводный мир»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности

2. Музыкальная деятельность

3. Кружковая деятельность

Утро

-Утренняя гимнастика комплекс № 11

- Дежурство по столовой: сервируем стол к завтраку.

- КГН: учить детей во время еды правильно держать ложку.

- Труд в уголке природы: детям понаблюдать за тем, как нужно заботиться о комнатных растениях, протирать листочки от пыли.

- Беседа: «Море»

- Дидактическая игра: «Найди по описанию»

- Самостоятельная деятельность детей в уголке двигательной активности.

Прогулка 1

-Наблюдение: за состоянием погоды

- Художественное слово: чтение стихов о зиме

- Дидактическая игра: «Четвёртый лишний»

- Подвижная игра : «Сети»

- Трудовая деятельность : заливка цветной водой постройки на участке

- Индивидуальная работа: упражнять в прыжках на двух ногах через «волну»

- Самостоятельная деятельность

- Опыты, экспериментирование: - Что же такое снег? Как он образуется?

Вечер

- Бодрящая гимнастика

- Игровая ситуация «Вежливый слоненок»

- Чтение художественной литературы: А. Пушкина «Сказка о царе Салтане"

- Дидактическая игра: «Найди палочку»

- Сюжетно – ролевая игра: «Путешествие на морское дно»

- Самостоятельная деятельность детей в уголках активности

Прогулка 2

-Наблюдение: мороз - закреплять знание детей о природных явлениях

- Дидактическая игра: «Что? Где? Когда?»

- Подвижная игра «Не задень!»

- Сам. деят : Игры по желанию детей Внести плакат: «Подводный мир зимой». Раскраски – обводки по теме недели. Порекомендовать:

Разучить с детьми загадки об обитателях морей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Пятница

1. Коммуникативная деятельность (грамота/чтение художественной литературы)

Тема: Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе речевой деятельности

2. Двигательная деятельность

Итоговое событие: Создание книжки-малышки «Подводный мир»

3. Приобщение к искусству

Тема: Творчество И. К. Айвазовского

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности

Утро

-Утренняя гимнастика

комплекс № 11

- Дежурство по столовой: сервируем стол к завтраку

- Труд в уголке природы: продолжить знакомство с цветами

- Предложить детям конструктор

- Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»

- Самостоятельная деятельность в уголке двигательной активности

Прогулка 1

- Наблюдение: за птицами

- Художественное слово: «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак

- Дидактическая игра: «Найди пару»

- Подвижная игра : «Ловишки»

- Игра – забава «Рыбалка»

- Индивидуальная работа: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

- Самостоятельная деятельность : учить детей группироваться по два-три человека

- Опыты, экспериментирование: наберем немного снега в тарелочки и подождем, когда снег растает. Как вы думаете, долго нам придется ждать?

Но есть способ уменьшить время таяния снега. Посмотрите, я посыплю снег в емкостях солью. Что же происходит? Правильно, снег быстро тает.

Вечер

- Бодрящая гимнастика

- Беседа «Поведение за столом»

- Чтение художественной литературы: Рассматривание и чтение энциклопедии «Дельфины и киты»

- Дидактическая игра: «Сложи картинку»

- Сюжетно – ролевая игра: «Детский сад»

- Самостоятельная деятельность : настольные игры

Прогулка 2

- Наблюдение: прогулка по территории детского сада – рассматривание построек

- Трудовая деятельность : Сгребание снега с дорожек

-Самостоятельная деятельность

- Рассматривание иллюстраций с водоемами и рыбками

- Вырезывание изображений рыб по шаблону.

- Энциклопедии для рассматривания и чтения.

Индивидуальные беседы с родителями