Исматова Ралина
Конспект занятия «Музейная педагогика. Знакомство с памятником «Бродячая собака»
Материал: напольная постройка автобуса, домик из настольного театра, скотный двор, птичий двор, фартук, платок, игрушка – собака, телеграмма,
Ход.
Воспитатель: Ребята, я написала бабушке Матрене письмо и жду ответ. А ответа, что то нет.
(стук в дверь, приносят конверт)
Воспитатель:
Ой, что это за бумага?
Не письмо, а телеграмма!
Нам ее Матрена шлет
Что давно нас в гости ждет.
Что ж, поехали в деревню,
Посмотреть на скотный двор.
Хотите поехать и помочь ей по хозяйству? У бабушки много животных, вспомните каких?
(дети перечисляют домашних животных)
Публикация «Конспект занятия „Музейная педагогика, Знакомство с памятником „Бродячая собака“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музеи. Конспекты занятий на тему музеев и экскурсий
- Музейная педагогика в детском саду
- Памятники войны, вечный огонь. Конспекты занятий
- Собака, щенок. Все про собак для детей
- Собака, щенок. Конспекты занятий
- Темочки
Предлагаю сесть в автобус и поехать в деревню.
(дети садятся в «автобус», едут, воспитатель надевает в это время платок и фартук, встречает детей, исполняя роль бабушки Матрены)
Матрена: Ну вот, наконец-то, в гости городские пожаловали. Я вас очень ждала. А вы хорошо знаете домашних животных? Сейчас проверю. Ну-ка, ребятки, отгадайте загадку:
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост колечком.
(собака)
Матрена: Молодцы, знаете, кто мой двор охраняет. А как вы будите с моей собакой Жучкой знакомиться?
(ответы и рассуждения детей, о том, как они будут подходить к собаке)
Матрена: Правильно, не надо подходить близко к Жучке, ведь она вас не знает. Я не уверена, что она вас не укусит. Как вы думаете, почему она на поводке?
(ответы детей)
Матрена: Правильно. Чужих собака в своем доме или дворе может укусить, ведь она охраняет свой дом и двор, своих хозяев. Поэтому посмотрите на Жучку издалека и на ее домик – конуру.
Еще у меня есть кощы, обцы, куры, корова.
Ну вот, погостили у меня, познакомились с моими животными теперь вам пора зозвращаться в свой родной город
Воспитатель: Мы с вами побывали в деревне но пора возвращаемся домой, к себе на Родину. Куда мы возвращаемся?
Дети: В детский сад, в свой город, домой.
Воспитатель: У каждого человека есть своя родина. А что такое Родина?
Дети: Место, где мы живём, место, где мы родились.
II. Основная часть:
Воспитатель: Родина – это место, где мы родились, где живём, где стоит наш дом, где живут наши близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка, друзья. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Наша малая Родина – это наш город, в котором мы живем. Как называется наш город?
Дети: Оренбург.
Физкультминутка «Мы – шоферы».
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Смотрим пристально мы вдаль.
Газ включаем, выключаем,
Дворники счищают капли.
Вправо, влево. Чистота!
Мы шоферы хоть куда!
Воспитатель: В нашем городе Оренбурге есть памятник по который я вам расскажу но сначала отгадайте загадку.
Я верный человека друг.
Имею множество заслуг.
На цепь привязан во дворе.
Зимою сплю я в конуре.
Дети: собака.
Воспитатель: (показывает картинку). Это памятник – копилка «Бездомной собаке».
Памятник был открыт 10 декабря, 2014 года, между областным театром Драмы имени Горького и школой №30. Дата для открытия памятника выбрана не случайно. 10 декабря во многих странах мира отмечается Международный день прав животных.
Памятник в тоже время является копилкой и имеет небольшое отверстие, в которую любой желающий может бросить хотя бы пару монет. Собранные средства будут тратить на лечение и покупку кормов бездомным животным.
Заключение
Где мы свами сегодня были?
Кого видели?
Какой памяткик есть в Оренбурге?
Длительность: 15 минут
Источники: https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2016/05/04/konspekt-zanyatiya-v-starshey-logopedicheskoy-gruppe
https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-dostoprimechatelnosti-goroda-v-kotorom-ja-zhivu-dlja-detei-3-4-let.html
