Проект «Народно-прикладное искусство в группе для детей с ОВЗ с использованием технологии арт-коворкинга» (3 фото)

Светлана Антонова
Проект «Народно-прикладное искусство в группе для детей с ОВЗ с использованием технологии арт-коворкинга»

Вид проекта: творческо – информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта:

• Дети группы компенсирующей направленности;

• Родители;

• Педагоги группы;

• Специалисты.

Образовательные области:

• «Художественно – эстетическое развитие»;

• «Познавательное развитие»;

• «Речевое развитие»;

• «Социально – коммуникативное развитие»;

Актуальность проекта: внедрение элементов народно – прикладного искусства в организацию развивающей среды.

Публикация «Проект „Народно-прикладное искусство в группе для детей с ОВЗ с использованием технологии арт-коворкинга“» размещена в разделах

• Декоративно-прикладное творчество. Проекты
• Народная культура, фольклор
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Цель проекта: художественно – эстетическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) путем вовлечения родителей в совместный образовательный процесс.

Задачи:

1. Включать в образовательное пространство детей разного уровня подготовки в области изобразительного искусства путем усвоения правил социального взаимодействия;

2. Обеспечить интеграцию различных видов детского изобразительного творчества;

3. Сделать искусства стимулом для собственного творчества дошкольников;

4. Создать условия для творческой рефлексии детей после выполнения ими отдельной работы или проекта;

5. Развить графомоторные навыки;

6. Определить индивидуальный вектор творческого становления для каждого воспитанника;

7. Вовлекать родителей в совместный образовательный процесс (триада: дети, родители, педагоги).

Ожидаемый результат:

1. Свободное использование изобразительных материалов;

2. Овладение простыми изобразительными действиями;

3. Развитие мелкой моторики и сенсорики;

4. Детское экспериментирование с материалами;

5. Манипулирование изобразительными материалами.