Непосредственная образовательная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста «Пробуждение весны»

Любовь Солейникова
Непосредственная образовательная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста «Пробуждение весны»

Тема: "Весеннее пробуждение природы "

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе ознакомления их с характерными признаками весны и представления детей об образе жизни лесных зверей.

Задачи: 1. Создать условия для расширения знаний у детей о характерных признаках весны.

2. Создать условия для побуждения детей к речевой активности.

3. Обеспечить условия развития поисковой активности детей.

4. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.

5. Способствовать развитию двигательных навыков.

Публикация «Непосредственная образовательная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста „Пробуждение весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

6. Создать условия для закрепления знаний о перелётных птицах.

Ход занятия

Воспитатель: Отшумела злая вьюга Солнце, землю нагревая,

Стала ночь короче дня. Гонит с нашей речки лёд

Тёплый ветер дует с юга, Тает баба снеговая,

Капли падают, звеня И ручьями слёзы льёт (Г. Ладонщиков)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете,почему я вам прочла именно это стихотворение?

Дети:(ответы детей)

Воспитатель: А что же происходит с природой, в это время года (индивидуальные ответы детей)

(Слайд с приметами весны для проверки ответов детей)

Слышатся смех.

Воспитатель: Кто так задорно смеется?

Дети: варианты ответов.

Воспитатель: К нам в гости, пришел Лесовичок и он приглашает нас в лес. Посмотреть что там происходит. Но в лесу надо выполнять определённые правила. Старайтесь передвигаться в лесу по тропинкам, не топчите зря лесные полянки! Вы в гостях у лесных жителей. А Лесовичок будет за нами наблюдать как мы аккуратно передвигаемся по лесу.)

Воспитатель: Итак в путь!

Ходьба на носочках -идём осторожно, чтобы не топтать первые цветки. (какие

первые весенние цветки)

Дети: отвечают подснежники

Ходьба полусогнутых ногах, чтобы не повредить веточки деревьев

Ходьба широким шагом через лужи (снег тает появляются лужи в лесу)

Ходьба мелким шагом переходим через болотца

Бег на носках медленный,дышим лесным воздухом.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес и услышали пение птиц. Это возвращаются в родные края птицы. Первые прилетают грачи (Слайд грачи)

Воспитатель :Считают, что с их прилётом к нам приходит весна. Позже, когда просыпаются насекомые прилетают и другие птицы. Какие это птицы? (Слайд перелетные птицы)

Воспитатель: Ну что же отправляемся дальше. Посмотрите.

Слайд пробуждение медведя.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник

Стали птицы песни петь

И расцвёл подснежник

Воспитатель: Вылез медведь из берлоги. Он очень худой и голодный. Почему? Дети:(ответы детей)

Воспитатель: Да потому, что он всю зиму нечего не ел. Зимой в берлоге у медведице рождаются медвежата. Весной они вмести с мамой-медвежиой выходят на свет. Мама учит их отыскивать пищу,есть прошлогодние ягоды.

Слайд мама с медвежатами

Воспитатель: А сейчас поиграем в дидактическую игру "Подбери маму малышу" (Объясняю правила игры)Дети подбирают картинки и называют детенышей и мам.

Музыка из мультфильма "Мамонтенок"

Воспитатель: А вы знаете, кто ещё из лесных жителей просыпается после зимней спячки? Ежи. Они после зимней спячки тоже сильно худеют и им нужно много насекомых, чтобы полакомиться и восстановить свои силы. Весной у ежат рождается 5-6 ежат. Сначала они слепые и голодные, но уже через несколько часов у них появляются мягкие белые иголочки. Как и ребята-медвежата ежата кормятся молоком матери. И некоторое время живут с родителями. (Слайд ежиха с ежатами)

Рефлексия.

Воспитатель предлагает наклеить на весеннюю полянку подснежник и сказать что ему понравилось во время путешествия в лес