Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы «Новогодний праздник»

Федичева Юлия
Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы «Новогодний праздник»
▼ Скачать + Заказать документы

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области начальной школы

с. Красноармейское муниципального района Красноармейский

Самарской области детский сад «Чебурашка»

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы по познавательно-исследовательской деятельности (окружающему миру) по теме:

«Новогодний праздник»

Составил воспитатель:

Федичева Юлия Александровна

Тема недели: «Новый год»

Тема НОД: «Новогодний праздник»

Публикация «Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы „Новогодний праздник“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Новый год. ВСЕ сценарии новогодних праздников
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Интеграция образовательных областей:

1) «Познавательное развитие»,

2) «Речевое развитие»,

3) «Художественно-эстетическое развитие»,

4) «Социально-коммуникативное развитие».

5) «Физическое развитие».

Цель: расширить представление детей о праздновании Нового года у разных народов и в древней Руси.

Задачи:

Формировать представление о празднике Новый год. Формировать представление детей о профессии артиста, различных направлениях артистической (сценической) деятельности (певец, танцор, жонглёр и т. д.).

(«Познавательное развитие»)

Развивать связную речь. Активизировать словарь детей: древняя Русь, указ, певчие, бояре.

(«Речевое развитие»)

Воспитывать желание дарить близким людям и своим друзьям подарки.

(Художественно-эстетическое развитие»)

Развивать умение общаться со сверстниками и взрослыми.

(«Социально-коммуникативное развитие»)

Методы и приемы:

- практические

- наглядные

- словесные

Наглядные: слайды (картинки) о Новом годе.

Словесные: беседа, вопросы.

Практические: слушание рассказа воспитателя «Что такое Новый год» с показом слайдов (картинок); физминутка «Ёлочка», чтение стихотворений о Новом годе; изготовление подарков из разнообразного материала для своих родных и близких.

Материалы и оборудование: слайды (картинки) с изображением Нового года у разных народов и в древний Руси, слайды с изображением празднования Нового года в России, разнообразный материал (альбомные листы, гуашь, цветная бумага, цветной картон, клей ПВА, кисточки, салфетки, клеенки, природный и бросовый материал, экран, проектор, ноутбук.

Ход занятия

На свете так бывает,

Что только раз в году

На ёлке зажигают,

Прекрасную звезду.

Звезда горит, не тает,

Блестит прекрасный лёд.

И сразу наступает

Счастливый Новый год!

(И. Токмакова)

-Ребята вы догадались о каком празднике говорится в этом стихотворении? (ответы детей)

-Правильно, о Новом годе.

-Сейчас я вам расскажу рассказ о празднике «Что такое Новый год?» (рассказ воспитателя «Что такое Новый год?» сопровождается показ слайдов (картинок)

Во все времена у разных народов отмечалось наступление Нового года. Но не всегда этот день праздновали 1 января. Например, англичане ещё 200 лет назад праздновали Новый год 26 марта. А потомки древних египтян до настоящего времени считают началом нового года первого августа. Новый год отмечали в Древней Руси весной, в марте, когда природа просыпалась от зимней спячки. Потом праздник начали встречать 1 сентября, после уборки урожая. Зимой Новый год стали отмечать при Петре 1, в 1700 году. Царь Пётр издал указ, в котором повелевалось Новый год встречать в ночь на 1 января. Он ездил вместе с певчими по домам бояр и поздравлял их. На улицах в это время разжигали костры, чтобы было много света и тепла. В этот день все поздравляли друг друга, украшали дома сосновыми, можжевеловыми и еловыми ветками, устраивали фейерверки, зажигали огни и свечи. В каждом доме ставили ёлку, украшенную игрушками.

Физминутка «Ёлочка»

Жду красавицу колючую (рисуют руками «ёлочку»)

В каждом доме в декабре. (делают ладошками «дом»)

На ветвях зажгут фонарики, (показывают «фонарики»)

Искры брызнут в серебре. (берутся за руки и становятся в хоровод)

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками, (идут по кругу с воображаемым мешком за плечами)

Наступает Новый год!

-Как мы с вами сейчас празднуем Новый год? Кто приходит в гости? Что наряжаем к празднику? Как украшаем свои дома? (ответы детей)

-Кто веселит ребят на новогоднем празднике? (Артисты)

-Как они могут веселить? (ответы детей)

-Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Мы артисты»

(Одни дети выбирают себе артистические роли (акробат, музыкант, гимнаст, жонглёр, герой сказки и т. д.) и показывают представление, а другие дети называют, какого жанра этот артист).

-Вы любите получать подарки к Новому году? (ответы детей)

-Какие подарки вы бы хотели получить? (ответы детей)

-Как вы думаете, а ваши близкие, друзья хотели бы получить подарки? (ответы детей)

-Что бы вам хотелось подарить маме, папе и другим членам семьи, друзьям? (ответы детей)

-Ребята, предлагаю вам изготовить подарки по своему выбору для своих родных и близких (детям предлагается разнообразный материал для рисования, аппликации, поделок из природного и бросового материала).

Рассматривание подарков.

Ёлка вспыхнула огнями,

Засверкала мишура,

Бусы, звёзды заиграли,

Закричала детвора:

С новым годом! С Новым годом!

И пустилась дружно в пляс

Новогодним хороводом.

Наступил веселья час!

(С. Лосева)