НОД «Домашний очаг» по формированию целостной картины мира в старшей группе

Карине Балян
НОД «Домашний очаг» по формированию целостной картины мира в старшей группе

Тема: «Домашний очаг»

Задачи: показать, что разногласия между детьми и родителями возникают в силу того, что между ними нет взаимопонимания – дети не умеют понимать родителей, родители не понимают детей; развивать способности взаимопонимания, умения находить выход из конфликтных ситуаций. Воспитание любви к близким людям, уважения к старшим, стремления помогать им во всем.

Ход проведения.

1. Орг. момент.

Воспитатель: С каким настроением вы сегодня пришли в детский сад? Почему?

Сообщение темы занятия.

Публикация «НОД „Домашний очаг“ по формированию целостной картины мира в старшей группе» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

Воспитатель: Домашний очаг. В толковом словаре Ожигова, дано такое толкование: очаг - устройство для разведения и поддержания огня. Домашний очаг - родной дом, семья.

Первобытный человек ценил очаг больше всего. Именно вокруг очага люди стали возводить стены, крышу – словом, строить дом. Вокруг очага, от которого исходило тепло, собиралась семья. В современном мире очаг заменили отопительными батареями, а выражение «родной очаг» стало обозначать семью, дом.

3. Основная часть.

Воспитатель: - Как вы думаете о чем мы сегодня будем вести разговор?

Дети: О семье.

Воспитатель: - А что такое семья?

Дети: - Семья это взрослые и дети, которые живут в одном доме.

Сценка «Мама приходит с работы»

Автор.

Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама заходит в дом,

Мама глядит кругом.

Мама: - Был на квартиру налет?

Дети: - Нет!

Мама: - К нам приходил бегемот?

Дети: - Нет!

Мама: - Может быть дом не наш?

Дети: - Наш!

Мама: - Может этаж не наш?

Дети: - Наш! Это приходил Сережка, поиграли мы немножко!

Мама: - Значит это не обвал?

Дети: - Нет!

Мама: - Стол у нас не танцевал?

Дети: - Нет!

Мама: Значит, просто показалось,

Я напрасно волновалась.

Вместе в доме уберем

И порядок наведем?

Дети: - Да-а-а!

Воспитатель: - Чему учит эта сценка?

- Мы знаем, как вести себя в школе, в театре, на улице.

- Давайте, выведем правила поведения в семье.

Дети: Уважать старших.

Помогать по дому.

Делать работу вместе.

Понимать друг друга.

Игра (Распределение обязанностей в семье).

1 гр - мамы

2 гр. - папы

3 гр. - дети.

Воспитатель называет обязанности, если вы считаете, что это обязанность мамы - встают мамы и сразу садятся и т. д.

- Готовить обед.

- Ремонтировать утюг.

- Собирать портфель.

- Мыть посуду.

- Следить за цветами.

- Уборка квартиры.

- Оберегать тепло родного очага.

3. Итог занятия.

Воспитатель - Посмотрите, сколько много хороших слов о семье было сказано сегодня.

- Каким одним словом можно заменить их? (тепло).

- Правильно, тепло родного очага зависит от уюта в доме, от здоровья родных, от хороших взаимоотношений, от понимания друг друга.

- Послушайте пословицы, выберите те, которые подошли бы к теме нашего занятия:

«Где мир и лад, не нужен и клад.»

«Лад и согласие - первое счастье.»

«Верному другу цены нет.»