НОД по ознакомлению с окружающим миром «День и ночь — сутки прочь»

Ирина Карпинская
НОД по ознакомлению с окружающим миром «День и ночь — сутки прочь»

НОД по ознакомлению с окружающим миром «День и ночь - сутки прочь».

Возраст 3-4года.

Задача:

1. Познакомить детей с частями суток,

2. обогащать словарный запас детей;

3. знать названия частей суток;

4. учить образовывать сложные слова путём сложения;

5. иметь представление, что такое «сутки»;

6. разучивание пальчиковых игр;

7. Уметь определить цветовую окраску к частям суток;

Публикация «НОД по ознакомлению с окружающим миром „День и ночь — сутки прочь“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сутки. Знакомим детей с частями суток: утро, день, вечер, ночь
• Темочки

8. развивать у детей правильное речевое дыхание;

9. развивать зрительное внимание, мышление;

Оборудование:

Картинки с изображением деятельности людей, детей, с объективными показателями; цветные фишки – голубого, жёлтого серого, чёрного цвета.

Методы и приё мы:

Беседа, вопросы к детям, пояснения, уточнения, дополнения, использование картинок, игр, наблюдения.

Ход занятия:

Беседа.

- Ребята, вы слышали такое слово «сутки»? Что оно означает?

- Ответы детей.

- Вот мы с вами и разобрались, что сутки это – утро, день, вечер, ночь.

-С чего начинаются сутки? - С утра.

-Как начинается утро? - Всходит солнышко, открываем глаза.

- Чем мы занимаемся утром? - Встаём, заправляем постель, делаем

зарядку, чистим зубы, расчёсываемся,

завтракаем, расходимся –взрослые на

работу, ученики в школу, дети в

детский сад…

- Какие дела мы делаем днём? - Проводим занятия, уроки, взрослые

работают, играем, убираем квартиру,

стираем, ходим в магазин, в больницу,

гуляем, обедаем…

-А что мы делаем вечером? -Возвращаемся домой, смотрим

телевизор, читаем, играем в спокойные

игры, ужинаем, умываемся,

укладываемся спать.

- Ну а ночью что мы делаем? - спим, а взрослые иногда работают в

ночную смену.

- Вот мы с вами и вспомнили, чем взрослые и дети занимаются в

разное время суток. Ещё раз повторим все четыре времени суток.

- утро, день, вечер, ночь.

- Все ли части суток по продолжительности одинаковые? - нет.

- Какие части суток длиннее, больше? - день, ночь.

-Какие части суток короче, меньше? -утро, вечер.

Дидактическая игра «Что потом?»

Темы игры в начале медленный, по мере запоминания, повторения

убыстряться:

утро, а потом…;

день, а потом…;

вечер, а потом…;

ночь, а потом…;

утро, а потом, и т. д.

III часть. П. игра «День и ночь».

На слова «День» дети бегают, прыгают, на слова «Ночь» останавливаются, замирают.

IV часть. Д. игра «Выбери картинку и расскажи».

Картинки с изображением деятельности людей, с объективными показателями (природа) в разное время суток- утром, днем, вечером, ночью. Выбрать картинку, сказать какая часть суток изображена и объяснить, почему так думают, по каким характерным признакам, действиям, деталям это видно.

V часть. Д. игра «Подбери свой цвет».

Дети предлагают к каждной части суток определенный цвет и объясняют свой выбор:

утро – голубой;

день – желтый;

вечер – серый;

ночь - черный