Евгения Мельниченко
НОД по рисованию в средней группе «Превращение круга»
НОД по рисованию в средней группе «Превращение круга»
Задачи:
Образовательные:
1. Учить рисовать, используя круг.
2. Учить нестандартному мышлению.
3. Продолжать учить держать карандаш.
Воспитательные:
1. Воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.
2. Продолжать воспитывать умению различать цвета (красный, жёлтый, голубой).
3. Воспитывать интерес к рисованию.
Развивающие:
Публикация «НОД по рисованию в средней группе „Превращение круга“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Круг. ИЗО, аппликации и поделки из кругов
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
1. Создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания.
2. Способствовать формированию мыслительных операций.
3. Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:
Листочки бумаги, карандаши, колечки от пирамидок.
Воспитатель : Ребята, сегодня мы будем заниматься рисованием. Поможет нам в этом обыкновенный круг. Он попробует вас научить рисовать и покажет, как всем хорошо знакомый круг можно превратить в … А во что превратится, вы сейчас сами увидите.
Раскроем мы свою тетрадь,
Сегодня будем рисовать.
Поможет нам веселый друг,
Веселый друг – художник круг.
Давайте посмотрим вокруг, где мы видим круги в нашей группе, назовите (донышки цветочных горшков, часы, солнышко на стене). А почему я называю круг нашим помощником? Потому что мы с вами сумеем изобразить на листе бумаги знакомые предметы. Но сначала вспомним правило – как надо сидеть, когда рисуешь?
Сяду прямо не согнусь,
За работу я возьмусь.
ПЕРВЫЙ РИСУНОК:
Воспитатель: Посмотрите, как я делаю круг (обводит кольцо). Из этого круга я сделаю простую картинку – колобка. Нарисую ему глаза, брови, нос и рот в улыбке.
Ожил наш знакомый друг,
Посмотрел лукаво вдруг;
«Я из сказки колобок,
У меня румяный бок».
Наш колобок только что из печки выпрыгнул. Чтобы он был нарядным, сделаем ему румяные щечки красным карандашом. Кто вспомнит начало сказки «КОЛОБОК»? (Дети по очереди рассказывают начало сказки). А теперь споем песенку колобка.
Я колобок, колобок,
По сусеку скребен,
На сметане мешён,
Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл.
Воспитатель: А теперь вы тоже будете рисовать. Возьмите кольцо, положите на лист бумаги, плотно прижмите пальцами, чтобы оно не сдвинулось, и аккуратно обведите карандашом кольцо. У вас получился такой же круг, как у меня.
Если круг пустился вскачь
Значит, он – веселый мяч.
Посмотрим, как можно превратить круг в весёлый мяч, - нарисуем на нем две закругленные линии, которые перекрещиваются в серединке, раскрасим каждую часть в разные цвета. А теперь с нашим веселым мячом мы поиграем (игра с мячом «Что делает?»).
Воспитатель: Теперь послушайте загадку, а ответы на них тоже можно нарисовать на круге.
Круга этого лучи,
Все мы знаем, горячи
По утрам глядит в оконце.
Дети, кто там? Это…. (Солнце)
Носят их все на носу,
Дома, в городе, в лесу,
Молодёжь и старички
Эти два кружка…. (Очки).
Несут на длинных нитках
С весёлою улыбкой
Ребята во дворы
Воздушные (Шары).
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо работали на занятии. Теперь пусть каждый из вас нарисует свой рисунок, кто что придумает. По окончании занятий дети выставляют рисунки на стенде и обсуждают их.
