Открыто занятие по развитию речи во второй младшая группа

Дарья Мальцева
Открыто занятие по развитию речи во второй младшая группа

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

17.02.2020\ 2 младшая группа «Б»\ Д. Е. Мальцева

Тема: Описательный рассказ игрушек.

Цель: Составить описательный рассказ на тему игрушки.

Задачи:

- Развивать умение отвечать на вопросы, используя высказывания из 2-3 простых фраз;

- Совершенствовать умение описывать игрушку, отвечая на вопросы воспитателя;

Публикация «Открыто занятие по развитию речи во второй младшая группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование:

- волшебный мешочек;

- игрушки: машина, мяч, кукла.

Этап Деятельность педагога Деятельность детей

Мотивационный этап - Мы сегодня не одни, гости в группу к нам пришли.

- Давайте скажем здравствуйте нашим гостям!

Сегодня я шла на работу, и рядом с нашей группой нашла вот этот мешок, он не простой, а волшебный. А чтобы узнать, что там лежит, вам нужно отгадать мои загадки.

- Ну, что готовы? Давайте присядем на стульчики и начнем. Дети приветствуют гостей.

Замотивированы на дальнейшую деятельность.

Основной этап Загадка:

Я хорошая игрушка

Каждой девочке-подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (Кукла)

- Кто это?

Правильно это кукла.

- Что у куклы есть?

- Что одето на кукле?

- Каким цветом платье у куклы?

- Как можно играть с куклой?

-Дети послушайте, как я расскажу об этой игрушке.

-Это кукла. У куклы есть глазки, ручки, ножки. Кукла одета в белое платье.

- Теперь вы попробуйте рассказать о кукле.

Слушайте следующую загадку.

Его пинают, а он не плачет,

Его бросают, а он скачет.

Что это?

- Какой формы мячик?

- Какого цвета мячик?

- Как можно играть с мячиком?

Предложить составить короткий рассказ о мячике.

- А теперь давайте поиграем. Встаем на ноги и повторяем за мной.

Девочки и мальчики хлоп-хлоп-хлоп

Прыгают, как мячики прыг-скок, прыг-скок,

Ножками топочут топ-топ-топ

Весело хохочут ха-ха-ха!

Глазками моргают (зажмуривание)

После отдыхают (садятся на стулья).

- У нас с вами осталась еще одна загадка, давайте ее отгадаем.

Пьет бензин, как молоко

Может бегать далеко

Возит грузы и людей

Ты знаком конечно с ней.

- Что это?

- Какого цвета машина?

- Что есть у машины?

- Как можно играть с машиной?

Предложить составить короткий рассказ о машине.

Дети отгадывают загадки.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Описывают игрушки.

Повторяют рассказ за воспитателем.

Выполняют движения физкультминутки согласно тексту.

Рефлексивный этап - Вот и закончилось наше занятие. А теперь скажите мне, что мы сегодня делали на занятии?

- Давайте перечислим, что было в нашем волшебном мешочке?

- Как все эти предметы можно назвать одним словом?

- А как нужно обращаться с игрушками?

- Я хочу вам подарить новые игрушки.

Относитесь к ним бережно и аккуратно. Отвечают на вопросы воспитателя.