Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе «Русская народная сказка «Репка» (2 фото)

Екатерина Лопухова
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе «Русская народная сказка «Репка»

Цель: Развитие речи через драматизацию сказки.

Задачи:

Развивающие :

· Продолжать знакомить с содержанием сказки «Репка».

· Учить согласовывать свои действия и речь при проведении сказки-инсценировки.

· Стимулировать и поддерживать речевую активность ребенка.

Публикация «Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе „Русская народная сказка „Репка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• «Репка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» ноябрь 2021

· Развивать диалогическую речь.

· Расширять словарный запас.

· Совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них.

· Содействовать развитию артикуляционной моторики.

· Развивать двигательную активность, моторику рук.

· Формировать умение внимательно слушать.

Воспитывающие:

· Воспитывать у ребенка любовь к сказкам

· Формировать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь.

Предварительная работа: ознакомительное чтение сказки «Репка» с детьми, разучивание стихов пальчиковой гимнастики «Репка».

Оборудование и материалы: сундук, атрибуты персонажей сказки, игрушка репка

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся. (Дети здороваются с гостями).

Воспитатель: Ребята, проходите, садитесь на стульчики. Я принесла вам сказку. Она у меня в сундучке. Но чтобы его открыть, нужно произнести волшебные слова:

Тук - тук, чок - чок,

Открывайся сундучок.

Не открывается, давайте все вместе скажем слова:

Тук - тук, чок - чок,

Открывайся, сундучок. (Дети проговаривают слова вместе с воспитателем).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что это? (репка).

Дети: Репка.

Воспитатель: Давайте мы с вами покажем, что мы можем сделать с репкой.

Артикуляционная гимнастика «Вот репка» :

Слова

Движения

Вот репка

Изобразить сердечко руками

Мы кусочек откусили

Пощелкать зубами, широко открывая и закрывая рот

Пожевали: та-та-та

«Пожевать» зубами кончик языка, приговаривая та-та-та

Проглотили: «ам»

Произнести звукоподражание, широко открывая рот

Очень вкусно

Почмокать губами

Ароматно

Поднести ладони к лицу, глубоко вдохнуть, затем выдохнуть, произнося «ах»

Удивительно приятно!

Облизать губы круговым движением языка

Воспитатель: Ребята, а вы знаете сказку, в которой мог бы этот овощ быть?

Дети: Сказка «Репка».

Воспитатель: Давайте вспомним вместе сказку :

Пальчиковая гимнастика «Репка» :

Слова

Движения

Репку мы сажали

Пальцами как будто роем лунку на детской ладошке

Репку поливали

Имитируем, как льется вода из лейки

Вырастала репка

Выпрямляем постепенно пальчики

Хороша и крепка!

Тянем-потянем, тянем-потянем!

Ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки. Крючочками своих пальцев тянем в разные стороны.

Вытянуть не можем.

Помотали головой

Кто же нам поможет?

Поднимаем плечи

Дедка, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка

Загибаем пальчики

Тянем-потянем, тянем-потянем!

Ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки. Крючочками своих пальцев тянем в разные стороны.

Уф! Вытащили репку.

Расцепили руки, потрясли кистями.

Воспитатель: Ребятки, а в сундуке еще что-то есть (достает атрибуты). Что это? Это шапка и борода деда, лопата и лейка, это платок и фартук бабы, это сарафан внучки, это маска Жучки, кошки и мышки. И что же с этими вещами нам делать?

Дети: Показать сказку.

Совместная инсценировка сказки

Воспитатель: Посадил дед репку, поливал и приговаривал:

Ребенок: «Расти, расти репка, Хороша и крепка»

Воспитатель: Выросла репка большая, пребольшая (крупная, жёлтая, крепкая, сладкая) Стал дед репку из земли тянуть : тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед на помощь бабку.

Ребенок: «Бабка, выходи, помоги мне репку тянуть!» (стараемся подражать голосу старого деда)

Воспитатель с детьми: Бабка за дедку, дедка за репку, держатся крепко : тянут-потянут, вытянуть не могут (имитация тянущих движений).

Позвала бабка внучку.

Ребенок: Внучка, выходи, помоги нам репку тянуть! (подражаем голосу бабки)

Воспитатель с детьми: Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, держатся крепко : тянут-потянут, вытянуть не могут (имитация тянущих движений).

Позвала внучка Жучку.

Ребенок: Эй, Жучка, где ты? Помоги нам репку тянуть!

Воспитатель с детьми: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку вцепились крепко-крепко : тянут-потянут, вытянуть не могут (имитация тянущих движений)

Воспитатель: Позвала Жучка кошку.

Ребенок: Ав-Ав. Кошка, выходи, помоги нам репку тянуть!

Воспитатель с детьми: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку вцепились крепко-крепко : тянут-потянут, вытянуть не могут. (имитация тянущих движений)

Воспитатель: Кликнула кошка мышку.

Ребенок: «мяу, мяу». Мышка, иди к нам. Помоги нам репку тянуть!

Воспитатель с детьми: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут-потянут — вытянули репку! (имитация тянущих движений и имитация, что вытянули репку)

Воспитатель: Посмотри, какие все счастливые, радостные!

А теперь немного отдохнем. Физкультминутка «Репка» :

Слова

Движения

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом

Ходьба

Перед нами огород

Руки вытянуть вперед

Дед на помощь нас зовет

Махи руками

Вот мы репку посадили

Наклониться

И водой её полили

Имитация движения

Вырастала репка хороша и крепка

Развести руки в стороны

А теперь её потянем

Имитация движения

И из репы кашу сварим

Имитация движения

И будем от репки здоровые и крепкие

Показать силу

Быстро справится сумели

И на место тихо сели.

Садятся на стульчик

Воспитатель: Давайте посмотрим, пуст ли наш сундучок? Ой, кто это?

Дети: Маша.

Воспитатель: Правильно, Маша. Она говорит, что очень любит рассказывать и слушать сказки. А сегодня она увидела вашу сказку и хочет задать вам вопросы, чтобы лучше запомнить и рассказать её другим.

Маша: Ребята только отвечайте, пожалуйста, по очереди. Что приговаривал дед, когда сажал репку?

Ребенок: Расти, расти репка, Хороша и крепка

Маша: Какая выросла репка?

Ребенок: (крупная, жёлтая, крепкая, сладкая)

Маша: Кто первым захотел вытянуть репку?

Ребенок: Дед.

Маша: Кто ему помогал?

Ребенок: Бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

Маша: Кто был перед бабкой?

Ребенок: Дед

Маша: Кто был после внучки?

Ребенок: Жучка.

Маша: Какими стали герои, когда вытащили репку?

Ребенок: Веселыми.

Маша: Что из репки можно приготовить?

Ребенок: Кашу.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Помогли Маше. Она теперь довольная. Но ей пора домой!

Маша: Спасибо, девочки и мальчики. За вашу помощь я дарю вам медальки. До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Давай вспомним, чем мы сегодня занимались? (показывали сказку, беседовали с Машей)