Калиева Мая Шенгеловна
Конспект открытого урока «Цветоводство — отрасль растениеводства»
Общедидактическая цель:
Расширить представление учащихся о цветоводстве и познакомить с использованием различных форм цветочных насаждений
Триединая дидактическая цель.
Образовательный аспект: Познакомить с цветочно-декоративными растениями и формами цветочных насаждений.
Развивающий аспект: Развивать интерес к творческой деятельности, познанию профессий, занимающихся в цветоводстве.
Воспитательный аспект: Воспитание эстетического вкуса, любви к родной природе; аккуратности, внимания.
Структура урока.
Публикация «Конспект открытого урока „Цветоводство — отрасль растениеводства“» размещена в разделах
1. Организационная часть. Беседа по вопросам.
2. Сообщение темы урока и познавательных сведений.
3. Просмотр слайдов “Цветочно-декоративные растения”. Приложение №1
4. Кроссворд “Цветы УОУ”.
5. Практическая работа “Изготовление панно, открытки и аппликации”
6. Продолжение практической работы.
7. Физкультминутка.
8. Копилка сообщений.
9. Инструктаж по домашнему заданию.
10. Итог урока. Выставление оценок.
Оборудование
Учебник, рабочая тетрадь, шаблоны для изготовления панно, картон, самоклеящая бумага, клей, цветная бумага, ножницы, компьютеры, выставка книг “Цветы – красота природы”, стенды “Цветы нашего села”, “Цветы УОУ”
Литература:
1. Д. И. Трайтак. Сельскохозяйственный труд 5-7 кл. – М., 1194.
2. Энциклопедия садовода. – М., 2002.
3. Приусадебный цветник. – М., 1992.
4. Загадки и стихи о растениях и сезонах. - Архангельск, 1994.
Ход урока
1. Организационная часть.
Беседа по вопросам:
- Скажите, пожалуйста, какие цветы вы знаете?
- Какие цветы вы выращиваете дома?
- А какие песни вы знаете о цветах?
- Кто может мне прочитать стихотворение о цветах?
2. Сообщение темы урока и познавательных сведений.
Тема нашего урока “ Цветоводство – отрасль растениеводства”. Запишите, пожалуйста, тему урока в тетрадь.
Цветоводство, или декоративное садоводство, занимается выращиванием декоративно-цветущих растений для получения цветов на срезку, оформления участков сада, высадки в парках, скверах, на улицах, а также для внутреннего озеленения жилых и общественных помещений.
Цветы украшают наш быт, создают радостное настроение, формируют эстетические вкусы.
Многие цветочные растения, помимо красочного оформления, могут использоваться как пищевые культуры:
ФИЗАЛИС – плоды используют в консервной промышленности, а также для приготовления варенья, маринадов, солений, кондитерских изделий. Из зрелых плодов можно получить лимонную кислоту.
РЕВЕНЬ – используется для приготовления сока, напитка, компота, варенья.
НАСТУРЦИЯ – применяют чай из свежих листьев. Листья настурции также используют в свежем виде как источник витаминов в салатах. Молодые мягкие плодики маринуют на зиму.
И как лекарственные растения :
КАЛЕНДУЛА – в медицине применяется как ранозаживляющее, противовоспалительное, антисептическое средство наружно и внутрь. Применяется при лечении ангины, органов пищеварения, благоприятно действует при болезни желудка и печени.
ТЫСЯЧЕЛИСТНИК – используется при лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта, печени, почек, язве желудка, геморрое. Размятую траву прикладывают к ранам, порезам и ушибам.
РОМАШКА- настой из соцветий ромашки используется при заболеваниях желудка, кишечника, печени, для полоскания горла при ангинах, аллергии.
Большое значение в цветоводстве имеет подбор цветочных растений, особенно по климатическим зонам. Декоративные растения по-разному реагируют на продолжительность светового дня. По отношению к длине дня цветочные растения делят на три группы.
1. Короткодневные (растения короткого дня, как правило, происхождением из тропиков и субтропиков. Цикл развития этих растений проходит примерно при одинаковой продолжительности дня и ночи. В летний период умеренных широт продолжительность дня достигает 16. 17 часов. К ним относятся георгина, канна, космея, настурция, хризантема, сальвия и др.
2. Длиннодневные. Растения длинного дня обычно выходцы умеренного пояса и более северных широт, которые при продолжительном световом дне лучше растут и обильно цветут. К длиннодневным растениям относятся : астра, бальзамин, гладиолус, дельфиниум, ирис, календула, левкой, цинерария и многие др.
3. Нейтральные растения. К ним относятся: лилия, нарцисс, тюльпан, циния и др. Нейтральными они называются потому, что могут цвести и нормально расти при любой продолжительности дня.
В зависимости от назначения и биологических особенностей выращиваемых растений различают цветоводство открытого и защищенного грунта. В открытом грунте возделывают цветочные культуры, приспособленные к местным условиям. Например, ирисы, нарциссы, тюльпаны, флоксы, пионы и др. можно выращивать в садах, приусадебных участках, парках, скверах в открытом грунте. А такие растения, как глоксиния, фиалка, цинерария и многие другие комнатные растения могут хорошо расти в защищенном грунте (теплицах, оранжереях).
В крупных тепличных хозяйствах и цветочно-декоративных питомниках труд людей механизирован. Здесь трудятся световоды-декораторы, мастера-цветоводы, озеленители, которые знают жизнь декоративных растений, приемы их выращивания и обладают художественным вкусом.
Разведение цветочно-декоративных растений — неутомимый труд, требующий больших знаний, а уход за цветами доставляет каждому большое удовольствие.
Под цветником следует понимать площадь, предназначенную для оформления различных объектов, на которой расположены газоны, дорожки, однолетние и многолетние цветущие и декоративно-лиственные растения различной высоты.
При создании цветника следует использовать различные формы цветочных насаждений. Среди них можно выделить клумбы, рабатки, бордюры, группы, массивы, миксбордеры и одиночные посадки.
Клумбы. Их делают круглыми, овальные, квадратными, эллипсовидными, в виде звёзд, ассиметричной формы. Клумбы располагают обычно на солнечных местах, у входа в дом, перед террасами, перед окнами дома.
Рабатки — это цветочные грядки, размещенные вдоль дорожек, площадок. Их поверхность всегда ровная. Бывают односторонние и двусторонние рабатки. Ширина рабатки 1метр …1 метр 25 см, а длина до 10 метров. От ширины рабатки зависит количество высаживаемых рядов растений. Хороши для этой части цветника как многолетники — флоксы, тюльпаны, нарциссы, так и однолетники - календула, тагетес и др.
Бордюры — часть цветника, окаймляющая посадки цветочных культур по контуру клумбы, вдоль линии дорожек, рабаток, газонов, аллей. Используют аллисум, низкие тагетесы. Бордюры придают оформлению цветника законченный вид.
Миксбордер (смешанный бордюр) — смешанные посадки декоративных растений, расположенных в виде естественных групп около стен, заборов, по краю более высоких посадок.
В каждой школе должно быть внутреннее озеленение и около школы. В нашей школе мы выращиваем цветы как комнатные, так и в открытом грунте. А сейчас послушаем сообщение “Цветы на УОУ”.
Сообщение
“Цветы на учебно-опытном участке”
Обязательным элементом любой школы является внешнее и внутреннее озеленение, среди которого значительное внимание уделяется цветникам. У нас на школьном учебно-опытном участке использованы различные формы цветочных насаждений : ступенчатая клумба, прямоугольные клумбы, бордюры, грядки, рабатки.
На ступенчатой клумбе выращиваем цветы : бархатцы, астры, львиный зев, маргаритки, настурция, космея, циннория.
На клумбе около школы: люпины, лилия; на прямоугольных клумбах: лилия, низкорослые бархатцы.
На грядках выращиваем такие цветы : тюльпаны, гвоздику, георгины, космею, гладиолусы, васильки, сухоцветы.
На рабатках, которые украшают подход к школьному зданию, растут бархатцы, петуния, циннория. Для бордюров использованы лилии, гладиолусы.
Наша школа принимает участие в конкурсах на селе “Лучшее подворье”, “Выставка цветов”. В этом году были выделены деньги по проекту на благоустройство и увеличение ассортимента цветочно-декоративных культур на учебно-опытном участке.
Цветники возле школы создает радостное настроение не только у учащихся и учителей, но и родителей, дети которых создают красоту.
Каждую школу надо превратить в цветущий сад. Для этого надо составить план озеленения школьного двора, собрать семена цветочных растений, разбить цветники и приступить к выращиванию растений.
Наконец, все должны понять, что цветы — это красота природы, которая согревает и радует сердце человека. Цветы дома, на работе, во дворе, в скверах, парках и на улицах не только приятно ласкают наш взор, но и облагораживают человека, пробуждают в нем чувство прекрасного.
3. Просмотр слайдов “Цветочно-декоративные растения”. Приложение №1
4. Кроссворд на “5”.
1. Род травянистых, преимущественно многолетних растений семейства сложноцветных. Свыше 250 видов, в Северной и Южной Америке, Африке, Евразии.
2. Род трав и полукустарников семейства сложноцветных. Используют как дезинфицирующее и успокаивающее средство, а также как пищевой краситель и декоративное растение. Второе название – ноготки.
3. Цветок- бог плодородия.
4. Второе название - дикая рябинка, лекарственное растение (желчегонное, желудочное, цветки и листья используются как пряность; ядовита для крупного рогатого скота.
5. В жёлтеньком домишке
Чёрные детишки.
Среди них есть серые,
Но они незрелые.
6. Сорное растение.
7. Из этого растения изготавливают кофейный напиток.
8. На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
9. Лекарственное растение, используемое при заболевании лёгких и при гриппе.
10. Цветок- символ доброты и сердечности.
11. Род многолетних травянистых растений семейства сложноцветных. Свыше 8000 (преимущественно гибридных) сортов используют в цветоводстве.
12. Растение содержит эфирные масла. Кормовые для овец, коз, лошадей и верблюдов, применяется в народной медицине.
13. Настой и экстракт этого растения— кровоостанавливающие средства. Некоторые виды культивируются как декоративные.
5. Практическая работа “Изготовление панно, открытки и аппликации”
Оборудование: шерстяные нитки, карандаши, самоклеящая бумага, картон, клей, ножницы, шаблоны.
Ход работы
1. Берём карандаш в одну руку, в другую конец шерстяной нитки, измеряем нитку по длине карандаша, отрезаем; затем нитки накручиваем на карандаш и завязываем с обеих концов нитки, образуя цветок, цветок кладём в книгу. Делаем нечётное количество 7-5-9-11 штук.
2. Берём картон, подкладываем самоклеящую бумагу и заклеиваем со всех сторон.
3. Шаблон воды обводим на самоклеящую бумагу, вырезаем и приклеиваем на приготовленный формат.
4. Затем цветы раскладываем и приклеиваем.
5. Обводим листья и приклеиваем.
6. Сзади делаем петельку или подставку.
7. Получается красивое панно, которое можно подарить на День пожилых людей, день рождения.
6. Физкультминутка.
1. Сидя, медленно переводить взгляд с пола на потолок и обратно (голова неподвижна). Повторить 8-12 раз.
2. Руки на парте. Сжать пальцы в кулачок и выпрямить. Повторить 8-10 раз.
3. Сидя, ноги согнуты, стопы параллельно. Приподнять пятки, опустить. Одновременно и поочерёдно развести стопы в стороны. Повторить 6-8 раз.
7. Продолжение практической работы.
8. Копилка сообщений.
Бессмертники
А вот удивительное растение бессмертник. Его цветы необыкновенно долго держатся в букетах. Из бессмертника составляют зимние букеты. Родина садовых бессмертников— далёкая Австралия. В наших лесах тоже растут бессмертники, которые иногда называют кошачьими лапками. Наш лесной бессмертник - лекарство.
У индейцев есть такая легенда о бессмертнике. Однажды двое молодых супругов возвращались домой. На своем пути они повстречали диких зверей. Звери набросились на молодую женщину и растерзали ее, муж похоронил жену на берегу реки.
Весной здесь вырос красивый цветок с листьями, словно покрытыми воском. Охотник увидел печальное растение и произнес : “Живи вечно”. С тех пор и называется этот цветок бессмертником.
Мачеха и падчерицы
Цветы анютины глазки. Вот как рассказывается о них в старой[ немецкой сказке. Цветок анютины глазки—это целое семейство. У него пять лепестков. Самый большой и красивый лепесток — нижний. Это расфранченная мачеха. А выше два лепестка немного меньше. Они тоже раскрашены, но не так ярко. Это мачехины дочки. На самом верху цветка лепестки однотонные. Это две скромные падчерицы.
Но давным-давно все было не так. Maчеха сидела на самом верху цветка, рядом с падчерицами. Уж и доставалось тогда бедным девочкам от такого соседства. Злая мачеха ни днем, ни ночью не давала покоя падчерицам, постоянно бранила их. Все цветы очень жалели бедняжек и обратились к волшебнику. И
произошло чудо. Солнце стояло уже высоко, когда сердитая мачеха соизволила проснуться. Но только она хотела обругать сироток, как замерла от удивления. Под нею вместо скромных девочек виднелась земля. Глянула вверх - над нею дочки. А сиротки оказались на самом верху цветка. Здесь их ласково обвевал ветерок, и грело солнышко. Но это еще не все. У лепестка злой мачехи сзади появился отросток, очень похожий на шпору. Это очень раздражало мачеху. Теперь всю свою злобу она обратила на противную шпору. А у надменных дочек вдруг выросли усы, как у настоящих кавалеров. Это чтоб не важничали.
