Памятка для родителей «Использование мнемотехники в развитии дошкольников»

Марина Мелешко
Памятка для родителей «Использование мнемотехники в развитии дошкольников»

Мнемотехника – это схема, в которую заложена определённая информация, состоящая из квадратов и дорожек.

Цель обучения с её использованием –

- развитие памяти;

- внимания;

- мышления;

- речи;

- воображения;

- мелкой моторики.

Приёмы мнемотехники :

Мнемодорожка – это последовательность изображений, которые расположены в ряд. Используется на первых порах обучения.

Под соснами, под ёлками

Публикация «Памятка для родителей „Использование мнемотехники в развитии дошкольников“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

Лежит мешок с иголками.

(ёж)

В работе с мнемодорожкой используется приём наложения и приложения, без графической зарисовки.

Мнемотаблица – схема, в которую заложена обучающая информация в большем размере, чем в мнемодорожке.

Как над горкой снег, снег.

Как под горкой снег, снег.

А под снегом спит медведь,

Тише, тише!

Не шуметь.

Мнемотехника :

- сокращает время запоминания;

- развивает основные психические процессы;

- развивает умение перекодировать информацию;

- устанавливает причинно-следственные связи;

- помогает делать выводы и систематизировать материал.

Мнемотехника используется :

- для обогащения словарного запаса;

- при обучении составлению рассказов;

- при пересказывании художественной литературы;

- при отгадывании и заучивании загадок, пословиц, стихов;

- при знакомстве с цифрами и буквами.

Мнемотехнику можно использовать с раннего возраста. Таблицы могут быть цветными и чёрно-белыми.

Что можно отображать в таблице:

- главных героев произведений

волк -

- явления природы

дождь - солнце -

- понятные детям действия

- бил-бил

- предметы и их признаки

Этапы использования мнемотехники :

1. Выразительное прочтение стихов, сказки.

2. Рассматривание таблиц и разбор того, что там изображено.

3. Перекодировка информации.

4. Пересказ с опорой на картинки и символы.

5. Графическая зарисовка детьми символов.

6. Воспроизведение по нарисованной таблице.

Литература:

Большева Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб. : «Детство-пресс», 2005г.

Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. СПб: «Детство-пресс», 2009г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад «Дюймовочка»

«Использование мнемотехники в развитии дошкольников»

Выполнила воспитатель:

Мелешко М. М.

г. Советский.