Светлана
Конспект индивидуального занятия по теме «Перелётные птицы» для ребенка с НОДА
ИКРЗ
Тип психофизического нарушения: НОДА
Цель: Создание условий для закрепления знаний о перелётных птицах; развития мануальной деятельности, мелкой моторики рук, зрительно – пространственных представлений, мыслительных операций конкретизации и классификации, зрительного восприятия через выполнение практических заданий в ходе индивидуального коррекционно – развивающего занятия.
Задачи:
Публикация «Конспект индивидуального занятия по теме „Перелётные птицы“ для ребенка с НОДА» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нарушение опорно-двигательного аппарата (НОДА, ДЦП)
- ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
- Перелетные птицы
- Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
- Птицы. Конспекты занятий
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Темочки
1. Образовательная: закрепить знания обучающегося о перелётных птицах через выполнение практических заданий.
2. Коррекционно – развивающая: развивать мануальную деятельность и мелкую моторику рук через конструирование птицы из бумаги, зрительно – пространственные представления через определение сторон и диагоналей квадрата, мыслительные операции конкретизации через называние из распечатанных иллюстраций птиц только перелётных и выбор из иллюстраций на экране птиц только перелётных, зрительного восприятия через обозначение диагоналей разными цветами.
3. Воспитательная: воспитывать волевые черты характера – целеустремленность через постановку цели занятия, самостоятельность через самостоятельное выполнение заданий, аккуратность через проведение диагоналей по линейке.
Ход занятия:
1. Организационный этап
- Здравствуй,! Меня зовут … Я рада видеть тебя на нашем занятии. А как зовут тебя?
- Сегодня я предлагаю тебе отправиться в путешествие. Для того чтобы узнать в путешествие по какому миру мы отправимся, тебе нужно внимательно … и ответить на вопрос «…»
- ?
- Как ты думаешь, в какой мы сегодня с тобой совершим путешествие?
Мы с тобой отправляемся в путешествие по миру … .
Так как
Тема: Путешествие по миру перелётных птиц.
- Как ты думаешь, какова будет цель нашего занятия?
Цель:
- Посмотри, к нам в гости пришла золушка, давай послушаем для чего же она пришла. Ты готов (а) помочь золушке собраться на бал?
Занятие будет проходить в виде путешествия по станциям, обозначенными разными цветами. На каждой станции тебя ждут задания, за, правильно и активно выполняя которые ты будешь получать по одному элементу праздничного наряда золушки.
- 1 станция. На этой станции ты можешь получить перчатки под платье золушки. Тебе предстоит выполнить задание №1. У тебя на столе лежит квадрат. Возьми его. Покажи мне, пожалуйста, верхнюю, нижнюю, левую, правую стороны квадрата. Теперь красным карандашом проведи диагональ из верхнего правого угла в нижний левый, зелёным из нижнего левого в верхний правый. Отметь центральную точку квадрата красным карандашом.
Теперь я тебе раздам иллюстрации птиц. Рассмотри иллюстрации птиц и распредели на 2 группы. По какому принципу разделила? А по какому ещё можно?
- Ты получаешь первый элемент наряда золушки – перчатки.
- 2 станция. На этой станции ты можешь получить хрустальные туфельки для золушки. Тебе предстоит выполнить задание №2. Обрати внимание на экран. Ты видишь иллюстрации птиц. Проговорим их названия. Рассмотри иллюстрации птиц и распредели на 2 группы. По какому принципу разделила? А по какому ещё можно?
- Ты получаешь второй элемент наряда золушки хрустальные туфельки.
- 3 станция. На этой станции ты можешь получить последний самый красивый и важный элемент праздничного наряда золушки – платье. Тебе предстоит выполнить задание №3 и сделать поделку птицы из бумаги, после чего сказать её название и определить является ли она перелётной. На этой станции я буду помогать тебе и говорить, что нужно делать для того, чтобы у тебя получилась поделка птицы. Возьми, пожалуйста квадрат, который лежит у тебя на столе.
1. Сложи квадрат пополам по диагонали, как это показано на экране. Хорошо прогладь сгиб.
2. Переверни квадрат так, чтобы получилась фигура ромб.
3. Загни правый край к центральной линии ромба так, чтобы его сторона касалась этой линии, тоже самое сделай с левым краем. В центре стороны краёв должны совпасть.
4. Получившеюся фигуру сложи пополам так, чтобы левая сторона совпала с правой.
5. Для того, чтобы сделать голову, тебе нужно верхний уголок загнуть вниз в левую сторону.
6. Для того, чтобы сделать хвост переверни фигуру на другую сторону, загни нижний угол в верхнюю левую сторону. Переверни фигуру обратно. Наша птица готова.
7. Теперь нарисуй цветными карандашами клюв и глаз как показано на экране.
Обрати внимание на экран, этих птиц мы с тобой уже рассматривали. Скажи, на какую птицу похожа поделка? Лебедь – это перелётная птица? Проверим.
- Наше занятие подходит к завершению, предлагаю тебе доделать птицу на следующем занятии. На этой станции ты активно поработала, поэтому получаешь последний самый красивый и важный элемент праздничного наряда золушки – платье.
Посчитай, все ли элементы тебе удалось собрать, всего их должно быть 3.
- Отлично! А теперь послушаем, что же нам хочет сказать золушка.
- Ты действительно молодец! Тебе удалось выполнить все задания и тем самым помочь золушке.
3. Заключительный этап
- Мы с тобой проделали огромный путь.
- Какую мы ставили перед собой цель?
- Удалось ли нам достичь поставленной цели? С помощью чего удалось?
- Какое задание тебе показалось самым интересным?
- Какое самым трудным?
- Мне понравилось путешествовать с тобой по миру …, но на этом наше занятие подошло к концу. Спасибо за твою работу!
