Конспект занятия «Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»

Лидия Загайнова
Конспект занятия «Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»
▼ Скачать + Заказать документы

Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела».

Цели: помочь детям понять содержание сказки «Как лисичка бычка обидела». (Обработка Владимира Глоцера и Генадия Снегирева). Пополнить и активизировать словарь детей новыми словами: пучеглазый, большеротый, косматая. Учить пересказывать ее. Развивать диалогическую и монологическую речь, творческие способности, память, внимание. Развивать умение проигрывать роль героя сказки.

Публикация «Конспект занятия „Пересказ эскимосской сказки „Как лисичка бычка обидела“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корова, бычок. Литература, сказки, стихи для детей
• Лиса, лисичка. Литература, сказки о лисе для детей
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки народов Севера
• Темочки

Ход занятия.

Воспитатель: «- Мы с вами разговаривали ребята про нашу большую страну сколько в ней живет разных народов и каждый сочиняет свои неповторимые народные сказки. Мы читали русские-народные сказки, а у народов, которые живут на севере, тоже есть свои народные эскимосские сказки. Почему эскимосские? Потому что есть такой народ эскимосы. Посмотрите как они выглядят. (Показываю картинку). Еще у меня есть видео, где вы можете посмотреть, как они выглядят и живут.

https://www.youtube.com/watch?v=acjnzkjtpGQ

Просмотр видео 4 минуты. Вот так выглядят эскимосы.

- Сегодня вы услышите чудесную сказку «Как лисичка бычка обидела».

- Кто кого обидел?

- Кто такой бычок, как он выглядит?

- Вы рассказали о теленке. А есть еще морская рыба под названием «бычок». Вот его-то лисичка и обидела. Хотите знать где это случилось и как?

На магнитной деске расположены рисунки для ролевой игры: Мама лиса с лисенком и рыба бычок.

Чтение сказки.

Шла однажды лисичка по берегу моря. А бычок, рыбешка морская, высунулся из воды и стал лисичку разглядывать.

Увидала лисичка бычка и запела :

— Бычок, бычок,

Пучеглазый,

Бычок, бычок,

Большеротый,

Бычок, бычок,

Колючий бочок!

А бычок ей говорит:

— А ты косматая, и глаза у тебя круглые! И в море ты жить не можешь!

Заплакала маленькая лисичка и побежала домой.

Лиса-мать спрашивает:

— Кто тебя обидел, доченька? Почему ты плачешь?

— Как же мне не плакать? Меня морской бычок обидел. Наговорил мне, что я косматая и глаза у меня круглые.

А лиса спрашивает:

— А ты ему ничего не говорила?

Лисичка говорит :

— Сказала.

— Что ты ему сказала? — спросила лиса.

— А я ему сказала, что он пучеглазый да большеротый.

— Вот видишь, — сказала мать-лисица, — ты первая его обидела.

- Понравилась вам сказка?

- Теперь вы знаете как выглядит бычок? Если бычка называют пучеглазы, значит, глаза у него какие? А какая в этой сказке лисичка, что про нее сказал бычок?

Помните, что мама-лиса сказала дочке? Вот и вы друзья, прежде чем жаловаться на кого-нибудь, подумайте, не поступаете ли вы также как лисичка из эскимосской сказки.

Чем же лисичка бычка обидела, что она запела? Давайте попробуем спеть песенку лисы?

Физ минутка.

Стою и снежинки в ладошку Ритмичные удары пальцами левой

ловлю, руки, начиная с указательного, по ла-

дони правой руки.

Я зиму, и снег, Ритмичные удары пальцами правой

и снежинки люблю, руки, начиная с указательного, по ладони

левой руки.

Но где, же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ —

В ладошке вода, разжать.

Куда же исчезли снежинки? Куда? На первый вопрос сжать кулаки, на

второй — разжать.

Растаяли хрупкие льдинки-лучи. Мелкие потряхивания

расслабленными ладонями.

Как видно, ладошки мои горячи.

- Давайте еще раз послушаем сказку, а затем перескажем ее.

Двое детей пересказывают сказку по частям. Потом другая пара детей.

Предлагаю проиграть эту сказку.

Напоминаю, какие действия персонажей были в сказке : бычок высунулся из воды, лисичка бежит и поет. Мама –лиса дома, значит чем-то занята, она что-нибудь делает, а не сидит сложа руки.

В процессе обязательно хвалю детей за то, как проиграли сказку.

Заключительная часть занятия

Вам понравилась сказка? Как она называлась? Чья эта сказка? (эскимосская). Кто записал эту сказку? Геннадий Снегирёв. Ребята а как бы закончили сказку?