Перспективный план НОД по ознакомлению детей с художественной литературой (средняя группа)

Надежда Сытова
Перспективный план НОД по ознакомлению детей с художественной литературой (средняя группа)

Сентябрь.

Чтение: К. Чуковский «Так и не так».

Цель: Воспитывать отношение к книге как к произведению эстетической культуры.

Игра-драматизация: «Теремок».

Цель: Развивать умение детей участвовать с воспитателем в драматизации знакомого произведения.

Октябрь.

Чтение: Ч. Янчарский «Приключения Мишки-ушастика»

Цель: Развивать стремление самостоятельно рассматривать иллюстрации, повторно слушать содержание книг.

Рассказывание: «Волк и козлята», русская народная сказка.

Публикация «Перспективный план НОД по ознакомлению детей с художественной литературой (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2023

Цель: Развивать умение участвовать в совместном с воспитателем рассказывании знакомого произведения.

Ноябрь.

Чтение: А. Пантелеев «Карусели».

Цель: Воспитывать отношение к книге как к произведению эстетической культуры.

Разучивание: Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»

Цель: Развивать способность эмоционально воспроизводить стихотворение.

Декабрь.

Чтение: Н. Носов «На горе».

Цель: Развивать способность эмоционально воспринимать литературное произведение, следить за развитием сюжета.

Рассказывание: «Теремок» (русская народная сказка).

Цель: Развивать умение пересказывать знакомые произведения, участвовать в их драматизации.

Январь.

Чтение: Ю. Мориц «Хохотальная путаница».

Цель: Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества, игровых вариантов стихотворного текста.

Чтение: Э. Успенский «Жил-был один слоненок».

Цель: Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества.

Февраль.

Игра-драматизация «Репка»

Цель: Развивать умение детей участвовать с воспитателем в драматизации знакомого произведения.

Чтение и рассматривание иллюстраций к сказкам К. Чуковского

«Путаница», «Радость».

Цель: Формировать способность воспринимать юмористические вариации текстов.

Март.

Разучивание: «Восьмое марта!»

Цель: Развивать способность эмоционально воспроизводить стихотворение.

Чтение: А. Шибаев «Кто кем становится», «Сказку вспомнить нужно».

Цель: Развивать способность эмоционально реагировать на содержание литературных произведений различных жанров.

Создавать условия для детского словотворчества.

Апрель.

Чтение с вариациями: «Дождик, дождик, пуще», «Тили-бом! Тили -бом.»

Цель: Создавать благоприятную атмосферу для детского словотворчества, игровых и юмористических вариаций стихотворных текстов, произведений поэтического фольклора.

Чтение: М. Яснов «Чучело-мяучело».

Цель: Развивать способность эмоционально реагировать на содержание литературных произведений различных жанров.

Май.

Игра-драматизация: «Колобок».

Цель: Развивать умение детей участвовать с воспитателем в драматизации знакомого произведения.

Цикл образных занятий по произведениям А. Толстого. «Колобок». Загадка о колобке-солнышке. «Пирог», нор. сказка. В. Бианка «Лесной колобок- колючий бок».

Цель: Знакомить детей с многообразием отдельных произведений и их циклами, объединенными одними и теми же героями.