План-конспект ООД с дошкольниками в средней группе «Путешествие в Книгоград»

Татьяна Фомина
План-конспект ООД с дошкольниками в средней группе «Путешествие в Книгоград»

План-конспект ООД с дошкольниками в средней группе

Тема: «Путешествие в Книгоград»

Фомина Татьяна Владимировна, воспитатель, МБУ «Лицей № 51»

г. о. Тольятти, 2018г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1. Закрепить и уточнить знания детей о книге (ее роли в жизни человека, о библиотеке (ее помещении, назначении, людях, работающих в библиотеке) («Познавательное развитие»).

2. Уточнить знание детьми названий сказок и книг («Познавательное

развитие»).

3. Формировать умение детей подбирать определения к слову («Речевое развитие»).

4. Обогащать речь детей пословицами («Речевое развитие»).

5. Совершенствовать умение правильно держать ножницы «Художественно-эстетическое развитие».

6. Упражнять в срезании углов у квадрата и прямоугольника закругляя их «Художественно-эстетическое развитие».

7. Закреплять навыки аккуратного наклеивания «Художественно-эстетическое развитие».

8. Воспитывать бережное отношение к книге (Социально – коммуникативное развитие»).

9. Формировать правильную осанку («Физическое развитие»).

10. Развивать мышление, умение рассуждать, воображение («Социально – коммуникативное развитие»).

Методы и приёмы:

Практические: выполнение движений под текст, вырезывание геометрических форм ножницами, наклеивание геометрических форм.

Наглядные: рассматривание картины «Саша и книги», презентация «Путешествие в Книгоград» автора М. Фурдыга, рассматривание книг, показ образца вырезывания, рассматривание готовых работ.

Словесные: беседа о книгах, чтение стихотворений, чтение пословиц, отгадывание загадок, словесная игра «Укрась слово», вопросы, указания, объяснения.

Материалы и оборудование: сундучок с запиской-загадкой, картина «Саша и книги», мяч, презентация «Путешествие в Книгоград», проектор, ноутбук, экран, полоска голубой бумаги для закладки; квадратные и прямоугольные формы цветной бумаги; клей, салфетки, кисть, клеенка, ножницы.

Формы организации совместной деятельности:

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная Физминутка.

Познавательно-исследовательская Наблюдения, решение проблемных ситуаций

Коммуникативная Беседы, речевые проблемные ситуации, словесные игры, ситуативные разговоры, вопросы

Чтение художественной литературы (восприятие) Рассказывание, чтение, обсуждение

Логика образовательной деятельности:

№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты

1 Воспитатель обращает внимание детей на красивый сундучок и предлагает подумать, что там может быть? Дети рассматривают сундучок и высказывают свои предположения Сформировано умение концентрировать внимание на предмете

2 Воспитатель предлагает самому догадливому ребенку вынуть записку с загадкой, читает ее, а затем предлагает послушать пословицы о книге. Ребенок вынимает записку с загадкой. Дети отгадывают загадку и слушают пословицы о книге. Сформировано умение отгадывать загадки

3 Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину «Саша и книги» и задает вопросы: Что делает Саша? Какую книгу он хочет взять с полки? И т. д. Дети рассматривают картину «Саша и книги» и отвечают на вопросы воспитателя Сформировано умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы

4 Появляется Книговик, который приглашает детей в увлекательное путешествие в необычный город.

Дети из группы переходят в зал для просмотра фильма Сформировано умение внимательно слушать взрослых

5 Показ презентации «Путешествие в Книгоград».

Дети смотрят презентацию «Путешествие в Книгоград» Сформировано умение внимательно слушать и смотреть

6 Воспитатель предлагает игру с мячом «Укрась слово» Дети передают друг другу мяч, произнося прилагательное к слову книга. Правило: слова не должны повторяться Сформировано умение правильно придумывать слова

7 Воспитатель проводит физминутку Дети выполняют движения под текст четверостишия Закреплено умение действовать по сигналу

8 Воспитатель предлагает отгадать загадки о сказочных героях и угадать названия книг Дети отгадывают загадки о сказочных героях и угадывают названия книг Сформировано умение отгадывать загадки и названия книг

9 Воспитатель предлагает сделать закладку для книги с помощью аппликации Дети делают закладку для книги с помощью аппликации Сформировано умение

аккуратного наклеивания

Приложение

Загадка:

Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

Что это, как вы думаете?

(Книга)

Пословицы:

«Испокон века книга растит человека»,

«Прочел новую книгу – что встретился с другом»,

«Возьми книгу в руки – не будет скуки!»

Физминутка. Игра-импровизация «Покажи героя сказки»

Вот пришли мы в Книгоград,

Здесь книжки выстроились в ряд.

Книги с полок достаем

И героев узнаем.

Это Мишенька – топтышка

К нам пришел из новой книжки.

И зайчишка – хвастунишка

Тоже к нам пришел из книжки.

Вот как прыгает он локо,

Любит заинька морковку.

Вот Лисичка побежала,

Хвостиком она виляла.

Книгочей всех похвалил,

Всех по книжкам рассадил.

Если книги все достать

Будем многое мы знать.

Загадки:

Потерял он как-то хвостик,

Но его вернули гости.

Он ворчлив, как старичок

Этот грустный… (ослик Иа)

В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил.

Простоват он был немножко

Звали песика. (Шарик)

С голубыми волосами

И огромными глазами,

Эта куколка-актриса

И зовут ее (Мальвина)

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его (Карлсон)

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких козлят.

Мама очень их любила,

Молочком детей поила.

Тут зубами щелк да щелк

Появился серый волк.

Шкуру белую надел

Нежным голосом запел.

Вы ответьте без подсказки

Кто сумел спасти ребят?

Это знаем мы из сказки….

(Волк и семеро козлят)

Маша в коробе сидит

Далеко она глядит.

Кто несет ее. ответь,

Быстрыми шагами.

А несет ее Медведь

В месте с пирогами.

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь

Вот у нас какая книжка

Это… (Маша и Медведь).

Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под кустом.

Рада мышка поскребушка

И зеленая лягушка.

Рад и побегайчик –

Длинноухий зайчик.

Ничего, что ростом мал

Меховой домишко,

И кабан туда попал,

И лиса, и мишка.

«Дзинь-ля-ля», - поет синичка,

Эта сказка… (Рукавичка).

Публикации по теме:

Интегрированное занятие «Путешествие в Книгоград» для подготовительной группы Конспект «Путешествие в Книгоград» (для подготовительной группы) Составила и провела: уч. -логопед Иванова Н. В. (в рамках проекта «Скоро.

Конспект итоговой ООД в средней группе «Звёздное путешествие» Цель: Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года. Задачи: Образовательные: -обобщить.

Конспект итоговой ООД по познавательному развитию в средней группе «Весёлое путешествие» Конспект итоговой ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема: «Весёлое путешествие»Цель: обобщить знания детей к концу учебного.

Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Путешествие в страну сказок»Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Путешествие в страну сказок» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое.

Конспект ООД в средней группе «Занимательное путешествие» Образовательная область: познавательное развитие Вид деятельности: организованная образовательная деятельность. Возрастная группа: средняя.

Конспект открытой образовательной деятельности в средней группе «Викторина «Путешествие в Книгоград»Конспект открытой образовательной деятельности в средней группе «Викторина «Путешествие в Книгоград» Цель: Закрепить знания, полученные в ходе реализации педагогического проекта «Путешествие в мир книги». Задачи: Воспитывать дружеское отношение.

План-конспект НОД с дошкольниками в средней логопедической группе «Чудо в паутине» Воспитатель СП «Детский сад «Сказка» ГБОУ гимназии им. С. В. Байменова города Похвистнево Емашева Елена Александровна Образовательные.

План-конспект ООД в средней группе «Домашние птицы» План-конспект ООД в средней группе Составила воспитатель ВКК Телешева Вера Сергеевна Тема: Домашние птицы Интеграция образовательных областей:.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Праздники
  • Птицы
Автор публикации:
План-конспект ООД с дошкольниками в средней группе «Путешествие в Книгоград»
Опубликовано: 20 января 2018 в 07:51
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект психологического занятия по работе с негативными чувствами на примере злости...
Конспект психологического занятие по работе с негативными чувствами на примере злости с детьми младшего школьного возраста. ( Автор: педагог-психолог...
Экскурсия в мини-музей «Русская горница» в средней группе
Цель: познакомить детей с предметами старинного быта и их названием: печь, ухват, чугунок, прялка, самовар, рубель; обогащать словарь пословицами, загадками,...
Развлечение «Веселые летние старты»
Цель: Развивать дружеские отношения в совместной деятельности. Воспитывать любовь к природе. Ход: Ребята, вы любите лето? А летние старты? Тогда делимся на...
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Березка»
Цель: Развитие творческих способностей. Задачи: Закрепить знания детей о березе, ее внешнем виде. Развивать словарь через литературное...
ОО «Познавательное развитие». Перспективный план по познавательному развитию в...
Сентябрь 1. 09-8. 09. 2017 Тема недели: «День знаний» «Детский сад» Цель: Формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах,...