Сузина Анна
План-конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Весёлый светофор»
Цель: Формировать умение детей закрашивать ограниченную поверхность, не выходя за контур.
Задачи:
- Научить детей аккуратно набирать краску на кисточку, раскрашивать по контуру рисунка; развивать эстетический вкус, самостоятельность. - Развивать желание рисовать красками. - Повторить правила дорожного движения. Понимать значение красного, жёлтого, зелёного цветов светофора.
- Воспитывать желание слушать стихотворения и загадки; охотно включаться в игру, проявлять положительные эмоции в процессе игры и занятия.
Публикация «План-конспект занятия по рисованию в первой младшей группе „Весёлый светофор“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. ИЗО, поделки, рисование
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Светофор
- Темочки
Оборудование: магнитная доска; коробка с легковой машинкой, дорожный знак - светофор; альбомного листа с изображением светофора, гуашь (красного, желтого, зеленого цвета, кисточки, салфетки (на каждого ребенка). Предварительная работа: беседа «Мой друг – светофор», рассматривание иллюстраций по теме; наблюдения за машинами на проезжей части дороги.
Ход занятия:
Дети стоят вокруг воспитателя. Воспитатель читает стихотворение.
Это очень просто, дети,
Все нарисовать на свете.
Нам понадобится с вами
Краски, кисточка и лист бумаги.
Ну и глазки, безусловно.
Ведь они, дружок, помогут -
Увидать любой предмет,
Форму рассмотреть и цвет,
Мы сегодня целый мир,
На бумаге создадим!
Воспитатель: - Ребята, сегодня утром мишутка принес нам вот эту коробку. - Давайте посмотрим, что там лежит? (Открывает коробку, смотрит). Воспитатель: - Я уже знаю, что там. А вы послушайте загадку и попробуйте отгадать ее, тогда и вы узнаете ответ.
Я блестящая такая
И, конечно, легковая,
По дороге мчусь стрелой-
Не угнаться вам за мной!
У меня есть руль и шины,
Как зовут меня?
(Ответы детей): машина.
Воспитатель: - Правильно, ребята, это машина! Где ездит машина? (Ответы детей).
Воспитатель: - Правильно. Машина ездит по дороге, а помогает регулировать движение на дороге – светофор! Посмотрите, какой он яркий! (Показывает дорожный знак – светофор).
Разноцветных три кружочка:
Красный светит - подожди,
И на желтый – стой, дружочек,
На зелёный свет иди!
Воспитатель: - Какой это знак? (Ответы детей). Воспитатель: - Молодцы ребята, конечно, это знак светофор. Сегодня, мы с вами и будем раскрашивать светофор! (Раздает детям образцы светофора с не закрашенными кругами). Но для начала давайте разомнем наши пальчики:
Будем пальчики сгибать -
(Сжимают и разжимают пальчики).
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолет,
Трамвай, метро и самолет.
(Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца).
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.
(Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца).
Воспитатель: - Молодцы, пальчики мы с вами размяли. Давайте теперь представим себя машинками, сделаем из рук невидимый руль и «поедем» за столы. (Дети «подъезжают» к столам, садятся на свои места).
Воспитатель показывает приемы работы с кисточкой и гуашью: Как правильно брать кисточку, обмакивать ее в гуашь, отжимать лишнюю краску о бортик баночки, раскрашивать круги. Напоминает, что во время работы с гуашью нужно быть аккуратным, стараться раскрашивать, не выходя за контур круга. Затем предлагает детям выполнить рисунок самостоятельно. (Затрудняющимся детям воспитатель помогает в выполнении рисунка).
Итог. Воспитатель: - Молодцы, ребята! У вас получились очень красивые и яркие рисунки! А, что мы с вами сегодня рисовали? Сколько цветов у светофора? На какой свет светофора может проезжать машина, на какой ей проезжать нельзя? (Ответы детей).
Сузина Анна | Все публикации
